服务育人 做有温度的教育

    为切实解决小学生课后托管难问题,满足学生课后服务需求,办有温度的教育,根据《日照市教育局等4部门〈关于全面推进小学课后服务工作的实施意见〉》《东港区关于进一步做好课后服务工作的通知》要求,学校致力于用规范化的教育培养全面发展的学生,用多样化的教育培养个性张扬的学生。本着“办好家长满意的教育”这个宗旨,服务育人,做有温度的教育。下面对我校的这项工作的几点做法向大家汇报:

     一、落实精神,创新工作有温度。

      1.顶层设计,服务精准。

       自2018年8月,接到市教育局区教体局关于课后服务的通知,我们即提高思想站们,严格落实文件精神,反复召开会议商讨,在探索中开启课后服务工作。

       2020年3月,疫情期间,我们边进行线上教学,边筹备课后服务工作。制定《给家长一封信》,宣传市委市政府的惠民政策,同时指导家长通过钉钉平台报名。

       2.制度保障,服务高效。

       为切实做好这一工作,制定切实可行的《天宁小学课后服务工作方案》和相关制度,使这项工作扎实有效,成为实实在在的惠民工程。

       3.基于需求,服务学生。

       2020年6月2日,一二年级复学第一天,课后服务正式实施。因疫情防控,那时的课后服务,一二年级以主要以口算和绘本阅读为主,三至六年级以作业辅导为主。为更好地做好这一工作,我们通过一封信及钉钉调查问卷的形式,充分征求家长意见,了解学生及家长的需求,提升教师育人能力。

       4.选课走班,课程育人。

       学校研发实施特色课程,学生自主选课,家长通过钉钉平台网络选课,根据学生的选课情况确定特色课程团队,配备本校专职教师,同时聘请校外专业教师上课,保证每一节课的课堂效果。

       二、课程实施,特色育人有温度。

       课程的丰富决定着生命的丰富,课程的卓越决定着生命的卓越。为创新课后延时服务内容,我们研发实施特色课程,发展学生特长。

       1.课程形式人文化。

       9月份新学期开始,立足学生成长需求,我们对课后服务进行了创新改革,服务从下午第2节课后开始,把下午第三节活动课和课后服务时间整合,3:30-5:00共90分钟,前半段45分钟实施特色课程,后半段45分钟进行自主作业,5:00-6:00这1小时为自主阅读和运动时间。特色课程时间我们把活动课内容与校本课程内容结合起来,开设63门特色课供学生选择,全校2273名同学全部参加,每个学生可以选择自己喜欢的2门课程,周二至周五共上4课时(周二和周四上同样课程,周三和周五上同样课程),周一上班队会。二至六年级学生走班上课,每个教室上一门课程。一年级的学生因为年龄小,在本班教室上课,授课教师走班教学,以保证孩子们的课程质量。

       特色课程之后是自主作业。少数学生不再参加后半段延时服务,可以放学回家,剩余的大部分学生进行自主作业,自主作业时间由老师轮流进行指导,保证学生在校时间可以写完作业。一二年级不留书面家庭作业,学生进行数学口算和绘本阅读。

       2.师资配备专业化。

       本校教师96人依据专业特长,自主申报一门特色课程,通过筛选确定可以开设的特色课程。引进校外优质培训机构专业教师,目前星锐篮球、永基足球、先行网球、心禾围棋、国际象棋、电视台小记者、润德书法、丹青墨语绘画、乐高、艾贝尔英语、能动英语、思维导图、天使脑记忆力、金色雨林专注力培养等13类18位专业教师执教。

       3.课程内容全面化。

       我校立足国家课程方案,在“STEM+课程”深度构建的基础上,将STEM教育理念指导于“幸福课程”建设,融合拓展,创生“STEM创客”“礼仪品格”“艺术审美”“体育健康”“人文素养”五大领域。在五大领域中,我们整合课程资源,研发相关课程,本学期共开设了科技、艺术、体育、语言、益智五类特色课程,共计63门学科,促进学生德智体美劳全面发展。

       4.评价形式多样化。

       在课程评价过程中,我们采用“评价主体多角色,成果形式多样化”的模式进行。平时上课老师对学生的课堂表现进行随时的等级评价;学校教科研中心对课堂教学及教师备课、教具准备等进行严格审核,并作出等级评价;学生自主评价;家长参与评价等方式。每项特色课程运用“成果册、小视频、节目”等形式呈现,学校同时做出相关等级评定。

       多样课程,总有一门适合你。特色课程,为学生和家长提供更优质更贴心的服务,拉近家校之间的距离,增强家长师生对教育的获得感和幸福感。

       三、 以心暖心,服务育人有温度

       课后服务,不仅解决了家长接送难的问题,更丰富了学生的课外活动,促进了学生的全面发展,也让老师的专业特长得以施展,让家校合作更加紧密。

       1.服务育人,累并快乐着。

       在服务中育人,在服务中提升,学校开展的课后服务活动,让每位老师有了相同的认识:服务育人,累并快乐着。

       班主任张老师说:我这位班主任再一次真正体会到了“累并快乐着”这句话的含义。为确保课后延时服务工作扎实有效的开展,我在边学习边研究中,做好自己负责的“博士板”课程,同时课余时间我定期咨询“特色课程”教师,了解我班学生参与活动成效,在班级搭设展示平台,适时进行鼓励,扩大学生的参与面。结合学科教师的反馈,对服务活动设置进行深入的研究与探索,在实践中不断完善服务工作,规范服务课堂、提高服务质量。每天看着孩子们活跃的身影开心的笑脸,我每天收获着满满的快乐幸福。

       刘老师说:从我自身角度出发,我觉得我们学校开展课后服务,无论是对老师的班级管理工作还是教育教学都提出了更高的要求,但俗话说,没有压力就没有动力,在这样的工作强度下,我们学会了科学规划教学时间,提高工作效率。

       王老师说:我还会利用课后服务时间,及时有针对性地找孩子谈心、辅导作业。这样不仅及时解决了孩子们学习生活上的困惑,还增进了孩子与老师之间的感情,班级凝聚力也在潜移默化中加强。

       李老师说:我们通过课后服务中老师的用心,给家长带来的是放心,给孩子带来的是安心。我们会将此项服务继续做得更细更好,确保学生能够在课后之余,既能丰富知识,又能积极实践,保证身体健康,从而茁壮成长。

       2.课后服务,孩子开心我放心。

       课后服务,真正解决了家长的后顾之忧。

       五年级一班胡梓歌爸爸说:“小小切口大民生,孩子开心我放心。”有了延时服务,儿子作业习惯越来越好,成绩越来越稳,人也整天乐呵呵的,我对儿子再无后顾之忧。不过,教师们工作量“雪上加霜”,让人心疼。希望这一工作孩子开心、家长放心、老师舒心,课后延时之路也会走的更稳、更长、更受欢迎。

       五年级一班陈志成妈妈说:“为孩子加速,让成绩领跑。”学校开展课后服务,孩子写作业遇到问题有老师答疑,还有丰富多彩的特色课程,培养孩子们的兴趣爱好,课后服务的开展,孩子们可以写完当天的作业,有不会的问题可以直接问老师。回家还能有时间读一些课外书,开阔了孩子们的视野,发展了兴趣特长,提高了综合素养,我们倍感欣慰。

       五年级三班陈梦琪妈妈说:“家校一心,共筑美好明天。”孩子参加课后服务,提高了学习成绩,锻炼了身体素质,培养了兴趣特长,减轻了家长经济负担。相信在家长和老师共同的努力下,学生们的明天更美好。

          3.特色课程,让我们更幸福。

       课后服务,丰富了学生的课外生活,促进了学生的全面发展。

       四年级二班杨钰琪说:特色课程让我长了本领。我参加的校本课程是传统艺术手工课,这样能让我手更灵巧,现在我能给娃娃缝衣服以后就能给自己缝裙子,不用买了;我还参加了国画课,国画可以体现出我们的爱国精神,这个国画会让我的画画能力变得更好。

       五年级一班孔雨晨说:课后服务使我成长,我对我们学校开设的课后服务非常开心,它分为两项:特色课程和作业辅导,这个方面都帮助我成长。

       五年级一班胡梓歌谈感受:我非常喜欢我们学校的课后延时服务。我们的延时服务分为两部分,一部分时间上特色课程,每个同学可以挑选2门自己喜欢的,我选的是体育类和科技类的,我特别喜欢上;另一部分时间我们写作业,在校的时间就可以把当天的作业完成,不会的问题可以随时得到解决。回家后就可以有更多的时间做其他自己喜欢的事情。所以同学们都很喜欢学校的这种延时服务方式。希望这种方式能够继续下去。

       六年级一班陈可欣说:课后服务让我们更幸福了。不知为啥,课后服务就像魔法师一样,让我脱胎换骨变成了新的自己:我的学习成绩提高了,写作业的加速了,阅读时间充足了……现在的我,经常被老师赞扬,不断得到同学们的掌声。课后服务让我更幸福了。

       用心用情,以心暖心,我们用服务育人,在育人中发展,提升教育温度。

       四、  各界关注,服务工作有温度

      1.各级领导莅临关怀。

     我们学校的惠民服务工作,深得各级领导的厚爱。

       2020年8月29日,张惠书记、王世波书记、申淑清局长莅临学校指导工作。2020年9月8日,市委政研室副主任杨秀清、市委政研室政治科科长李璇、一级主任科员兰昊等领导到学校指导工作。2020年9月,市政协领导一行20多人来学校参观指导。2020年12月14日,日照市教育局副局长何昭波,日照市教育局总督学、东港区教体局局长宋百合到学校指导工作。东港区教体局领导多次来校实际指导。重庆黔江部分领导来学校参观指导;黄海中学校长等一行人来学校参观指导。

       2.多家媒体竞相宣传。

       我们的课后服务及场地开放工作,被日照电视台大家论教、日照新闻、阳光地带、社会零距离等栏目相继报道;日照日报、大众日报、齐鲁晚报等也多次报道。

       课后服务,体育场地开放,这是实实在在的惠民大事。我们真情奉献,服务育人,做有温度的教育,建设老百姓家门口的优质学校。

你可能感兴趣的