看《狗十三》,我看到了什么(二)

【很感谢你能点进来看这篇文章,这篇影评不像该影片其他影评那样讲的是成长和教育,但是也是笔者很用心写的,希望你能耐心看完!感谢!】


《狗十三》的故事情节,在上一篇文章中已经做了详细介绍,在这篇文章中就不赘述了。

上一篇文章写的是笔者对《狗十三》中的父亲的看法,并且引申出笔者对中国传统教育的看法。在这一篇文章中,笔者想要结合自身谈谈对梦想的坚持。

片头李玩在自言自语:“我是应该参加物理兴趣小组还是天文兴趣小组呢?参加了物理兴趣小组,我又会遗憾没能参加天文兴趣小组,参加了天文兴趣小组我又会遗憾没参加物理兴趣小组……”笔者很好奇,李玩究竟会做出怎样的选择,然而出乎我的意料,李玩没能参加物理兴趣小组,也没能参加天文兴趣小组,而是参加了她不擅长也不喜欢的英语兴趣小组。因为班主任和父亲一致认为如果李玩能够把英语再提高一点然后去参加市里的英语演讲比赛,就一定能保送进市里的重点高中。

李玩妥协了,李玩做不出反抗,毕竟这是父亲和班主任的意思。她不希望父亲说自己不懂事吧,笔者想。

后来李玩的英语果然如他们所愿提高了很多,还拿到了全年级最高分。李玩兴奋地给父亲打电话,父亲很高兴,甚至承诺带李玩去看天文展。然而第一次去的时候父亲记错了时间,天文展是下个星期开放,于是英语把时间改到了下个星期,然而这个天文展开放的最后一天,一家人原本是要高高兴兴地去散步然后李玩和父亲就去看天文展的,但是却被父亲的饭局耽误了,笔者可以看出李玩在饭局上和不耐烦并且在极力克制着自己的不耐烦,多次提醒父亲之后,她终于失去了耐心转头跑了出去一个人飞奔向天文展馆,然而天文展馆的灯随着李玩的奔跑一盏一盏熄灭了。李玩的天文梦想,在这部片子中由此落幕。

李玩按照父亲和班组主任的安排去参加了市里的英语演讲大赛,她讲的题目是“平行世界”:“我相信这个世界上一定存在着平行世界,我们在这个世界里没能做成的事情,在另一个世界里一定会完成……”说到这儿,李玩抬起头来看了看观众席上的父亲和表姐,然后走下了演讲台。至此,李玩被强加的英语梦想破灭。

李玩的物理梦想其实是贯穿影片始终的——选择加入哪个兴趣小组的时候,李玩在思考是选择天文还是物理;收到父亲送的小狗后,李玩将其取名为爱因斯坦——伟大的物理学家的名字;李玩多次向身边的人提起“平行世界”,这也是她对物理的一种怀念与温习,(虽然这并不全是她的物理梦想,这一点文章后面会提到);英语演讲她选择了“平行世界”这个主题,这也是他的物理梦想的体现;当然,看到后面我们会发现,李玩参加了市里的物理竞赛并且凭借此拿到了保送的资格,这当然也是李玩物理梦想的体现。

我想,要是真的存在平行世界,李玩一定会在另外一个世界里再任性一点,选择物理兴趣小组;哪怕只有一个人,她也会看完天文展;她会再努力一点,找到原本的爱因斯坦……她之所以走下了台,想必也是想着在另外一个平行世界里,一定会有一个听话的李玩完成了这次演讲,跟父亲相处的很好吧!

当然,说了这么多,笔者想表达的就是:梦想与现实。笔者高中写语文作文的时候,常常用到这样一句话“在这纷繁复杂的世界里,人们忙着工作,忙着生存,忙着寻求一个庇护之所,梦想往往没有施展之地,但是往往并不是全部,总有一些人,他们找到了梦想与现实的平衡点,带着自己的梦想努力让自己住进了现实这个大染缸,最重要的,他们成功了!还保持着自己的本色!”

当时写的时候没有认真想过要做到这句话里的“一些人”有多难,但是渐渐地上了大学,笔者才发现,梦想照进现实,其实并没有想象中的那样美好,当你决定要完成自己的梦想,往往会收到来自多方的告诫和劝说。以笔者为例,高考填报志愿的时候,笔者一心想要填报化学有关的专业,自从笔者说出了这个想法以来,就有父母、父母的同事甚至老师劝阻我,理由大多是“学化学很辛苦的”、 “将来出去工作化工厂什么的对女孩子身体伤害大”之类的。

还好,笔者并没有被录取到化学专业,而是被调剂到了一个与其八竿子打不着并且在前辈们眼中很适合女生的专业。

但是笔者并没有因此放弃,现在虽然还学不了化学,但是我会努力转专业。而现在努力学习就是为了转专业能够顺利一点。

虽然有时也会疑惑自己到底哪里来的信心能够坚持下去,笔者听过有一种说法:不要把自己喜欢的东西当职业,不然等到某天热情消退了就会失去生活下去的动力。但是笔者更相信,即使有一天我不像现在这样喜欢化学甚至讨厌化学,那个时候支持我学下去、做下去的动力将是责任心和我长期以来形成的坚定信念而非热情!笔者希望自己能像《狗十三》中的李玩那样,喜欢物理就坚持下去。也希望你我能在自己喜欢的领域“兴风作浪”!

(由于这篇文章跟笔者现阶段的状况有关联,所以有些啰嗦,很感谢你能耐心看完!希望陌生的你能在我的文字中汲取勇气,然后为了自己的梦想,前进吧!)

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