2019年2月21日 星期四 晴 / 愿望卡片

      天气有点转暖的迹象,是春天来了吗?孩子进入正常的学习状态,我的工作也渐渐忙起来,一切都有条不紊的往前进行着,充实的很。

      晚上,孩子回家来拿着一张心形的卡片。这是一项作业,要求做个贺卡。孩子表示吃完饭就做,看这样子倒是胸有成竹。

      很多手工作业,都是我和孩子共同完成的。说起这些手工作业,到底家长该不该参与其中呢?我不清楚别人怎么想的,现在比较客观的分析一下这个问题,我还是很感激那些一起做手工的日子,也是很快乐的亲子时光呢!

      我不是个巧手妈妈,面对孩子的画画彩泥剪纸等手工作业,我只能打打下手,帮着画个心形揉个圈圈什么的。可是,就在刚才,写到这个问题的时候,我突然意识到我在手工作业过程中也是一个不可或缺的重要角色呢。

      孩子并不擅长做这些细致活儿,画歪了,剪短了,捏坏了,每次手工制作都会出现这样那样的问题。“哎呀,又错了!”孩子赌气把手里的剪刀或画笔往桌子上一摔,“啪”的一声,空气一下就凝固了。

      每到此时,我不能发火,我要耐心劝慰孩子,还不能带着情绪:“别着急,做错了可以改啊,发脾气能解决问题吗?你看,就差一点点咱们就成功了,把这儿这样修一下……”孩子的脾气来得快去得也快,一会儿就又全神贯注的投入到了手工制作中去。

      慢慢的,手工作业不再是一道难题了,孩子也领悟了熟能生巧的奥秘。而我,在陪伴孩子的时候,渐渐修炼了自己的耐力,心态平和了许多。和孩子在一起越来越默契,“哎呀”“啪”越来越少,遇到点难题开几句玩笑鼓舞下士气,没什么大不了的……

      “妈妈我做好了。”孩子的话打断了我的思绪。贺卡做的简洁大气,没有太多繁琐的装饰,很符合孩子的气质。

      这是一张新学期的愿望卡片。孩子的愿望有两个,一是取得优异的成绩,二是再长高一点。

      努力吧,好好学习,好好吃饭,愿望很快就会实现的。

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