【吾家有豆初成长|第93篇】一张神奇的魔法纸

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【成长故事】

2020年2月,由于需要提早返甬,豆爸、豆妈不得不要和豆姐短暂分离一段时间。一开始,豆姐很委屈,也很难过,不想让爸爸妈妈这么早回宁波。豆爸、豆妈只好耐心和豆姐做沟通:“豆豆,听说外面有一个病毒大怪兽,只有大人才能外出打怪兽的,爸爸妈妈要去宁波打这个病毒大怪兽,等把怪兽打败,爸爸妈妈就回来接豆豆回宁波,好吗?”豆豆说道:“可是,我也想去打怪兽!我想跟爸爸妈妈一起回宁波。”豆妈安慰道:“豆豆,爸爸妈妈知道你想跟我们一起回宁波,但是现在外面确实很危险,小孩子不能出门哦。”豆爸接着补充道:“等大怪兽没了,爸爸就带着巧虎回来接你,好吗?”豆姐一听有巧虎了,立马高兴地同意了。豆爸豆妈叹气道:“再多的理由还不及一个巧虎。”

返甬当天,豆爸豆妈收拾好行李,准备出门。豆爸灵机一动,找来一张白纸,写下了一段话,并把豆姐叫过来,神神秘秘地说道:“豆豆,你看,爸爸手上有一张神奇的魔法纸,纸上显现了一段话。”豆姐立马被勾起了兴趣,问道:“爸爸,快说,这张纸说什么了?”豆爸补充道:“它说道:我是豆姐承诺书,豆姐每天能够做到按时吃饭,少吃零食,尤其是花生、瓜子等干货,就可以在纸上打个勾(√),如果做不到,只能打个叉(×),请外婆做好监督哦。”豆姐拿着这张纸,高兴地去找外婆:“外婆,外婆,你看,这是一张魔法纸哦。”外婆看了看,会心地一笑,说道:“豆豆,那你会做得到吗?”豆姐连忙点点头,自信地说道:“我要每天打勾!”在豆爸的引导和帮助下,豆姐亲自把这张“魔术纸”贴到了墙上,很自豪地跟这张魔术纸合影留念。

回宁波后,每天,豆爸、豆妈总是要和豆姐视频聊天一会,每一次视频时,豆爸总是会问道:“豆豆,这张魔法纸上有几个勾(√)了?”豆姐一听,立马来了精神,拿着手机照了照墙上的纸:“爸爸,你看,我已经有三个勾(√)了。”“好棒哦,豆豆有进步了,真好!”豆爸表扬道,“那有几个叉(×)呢?”豆姐一脸害羞地说道:“有一个叉(×),我偷吃花生了,因为花生实在太好吃了。”豆爸顺势教育道:“豆豆,你能主动承认错误,很好哦,下次我们改进了就好,你真想吃花生的话,那每天我们吃三颗,让外婆给你,不要自己去拿,好不好?”豆姐点点头。

过了一段时间,除了这张魔术纸的约定,豆妈和豆姐视频聊天时说道:“豆豆,妈妈跟你来一个早起的比赛,好不好,每天谁早起了,就在微信上说早上好!”豆姐一听比赛,立马勾起了她的“求胜欲”,说道:“我要拿第一!”之后,每天早上,豆妈和豆姐就在微信上互道早安,原本每天要到八点才起来的豆姐,也开始七点半跟妈妈说早安,甚至一连好几天都比妈妈起得早。

虽然说疫情让寒假变成了暑假,但是有了亲子互动的“游戏”——神奇魔法纸和互道早安,也让豆家的生活增添了不少乐趣。

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【豆爸豆妈育儿说】

用游戏的方式跟孩子做约定,要远比苦口婆心地说教来得好,不仅能极大地调动孩子的积极性,而是还能让亲子关系变得更加有趣。神奇的“魔法纸”也好,互道早安的互动游戏也罢,在成人眼里看着很幼稚,但是在孩子心里觉得非常有意思,作为家长,更应该好好享受这个阶段孩子最纯真的童心。

当然,用这样的游戏还需要注意一些方面:(1)切忌刻意去表扬孩子,例如说宝贝,你真厉害!你真棒!,这样空洞的表扬对孩子有百害而无一利,表扬和批评都要具体;(2)多关注孩子的进步,这样的互动比赛游戏,孩子肯定会有反复,作为家长要多发现孩子进步的地方,关注过程而不是关注结果;(3)多培养孩子的成长性思维,美国著名心里学家卡罗尔·德韦克在《终身成长》中,提到了两种思维模式:固定性思维模式和成长性思维模式。固定思维模式的人,往往相信才能是一成不变的,会有听天由命的无力感,面对困境时,觉得自己能力有限,容易采取消极态度。而成长性思维的人,普遍认为能力可以不断的提升和发展,看到更多的可能性,面对困境时,会积极应对,也比较容易有突破。作为家长更应该去多培养孩子的成长性思维,多表扬进步,而不是表扬结果。

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