早春之美—《城东早春》

      “好的开始是成功的一半”,本学期我们“彩虹花高年段晨读”由春季小课程开始!“一年之季在于春”,新的一年踏上“彩虹花星球”的第一天我们就信心十足,我们终将不忘初心,砥砺前行!虽然北方的春天总是来得比较晚,可是“彩虹花晨读”已经把春意早早地送来了,真可谓是“未见其人,先闻其声”,沐浴着春光一切都恰似苏醒的样子,充满了新意。

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      今天的晨读内容是唐代诗人杨巨源的《城东早春》

诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦,出门俱是看花人。
      一、万事俱备

    五年级的我们已经养成了预习的习惯,昨天放学前孩子们就互相提醒说:“明天周五了,有晨读,记得预习噢!”

      早上走进班级和往常一样,孩子们都在低头忙碌着,令人欣慰的是,今天的板书格外漂亮,原来是王新鑫的大作,瞧:几条细柳随风舞动,一只小燕子在柳条间掠过,朵朵花儿竞相怒放!我不禁竖起大拇指为之点赞!急忙拿起手机为她留念。

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二、双管齐下

    上节课抢麦失误,着实觉得扫兴,今天我们决定用两个号码登陆,手机、电脑双管齐下,嘿,还别说,真的很幸运,双双抢麦成功!孩子们如获至宝,不由自主地做出加油的姿势,喊道:“耶!”

      期待,期待……接下来就是认真的聆听!

三、精彩在线

    课程依旧是在上节课的视频回顾中开始的,精选的诗配画,课堂精彩花絮……我们认真滴欣赏着,一张熟悉的照片跳入眼帘,正是我们上节课精选诗配画的合影,此时出现在视频中,我们总是格外美!

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        随着《春天》的旋律,我们随着张老师开始了今天的学习:初读正音,分句理解,深入赏析,最期盼的时间到了,新学期的第一次上麦,我们精神抖擞,顺利展示成功!意犹未尽的我们又开始了班级里的pk赛读,一边读一边想象着诗意、春之美景,很快我们就能背下来!

四、拓展延伸

      早春时节,气候寒冷,百花尚未绽开,唯柳枝新叶,冲寒而出,最富有生机,最早为人们带来春天的消息。写新柳,作者恰好抓住了早春景色的特征。

    前两句写出了早春之神,后两句用“若待”两字一转,改从对面着笔,用芳春的艳丽景色,来反衬早春的“清景”。上林苑繁花似锦,写景色的秾艳已极;游人如云,写环境之喧嚷如市。这后两句与前两句,正好形成鲜明的对照,更反衬出诗人对早春清新之景的喜爱。同时这也是比喻之笔,“俱是看花人”不仅仅是说锦绣满地,观赏花的人多,更是说人已功成名就,人们争趋共仰。

      此诗的深层意旨是:求贤助国、选拔人才,应在他们地位卑微、功绩未显之际,犹如嫩柳初黄、色彩未浓之时。这时若能善于识别、大胆扶持,他们就会迅速成材,担当大用;如果等到他们功成志得、誉满名高,犹如花开锦绣、红映枝头,人们争趋共仰,就不用人去发现和帮助了。

      看似一首早春美景图,却蕴含着诗人如此之情怀,我们再一次领略了古诗文的艺术魅力!

五、精心绘春

  “春到人间草木知”,柔嫩的柳条,新绿的色彩,怒放的花儿,轻飞的燕子,在孩子的笔下虽然还不是那么的惟妙惟肖,可是在我的眼里却是最美的春之景,搭乘“彩虹花”这颗星球,孩子们在不断的成长,将来的他们也许就是最美的“彩虹花”!


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