十年数学教学心得

缘起

本科毕业于华中科技大学,2010年就开始在培训机构代课,先后在新东方,学而思,轻轻家教任过职。2016年出来单干,自由老师,平时比较佛系,上上课,旅旅游,唱唱歌,养养花,撸撸猫。2020年疫情把生活节奏打乱了,也让我去思考自己是不是还能再做点什么。

数竹

2020年9月创立了武汉数竹教育科技有限公司(目前是光杆司令),想要借助新媒体平台,把我这些年的教学心得分享给需要的人。建了微信社群,服务老客户,每周搜集错题,做好答疑,录制短视频。看得人虽不多,但偶尔收到陌生人的感谢,这种感觉还是很满足的。数竹的名字来源于,我希望每个孩子在学习上步子能慢一点,踏实一点,像毛竹一样,三年扎根一日千尺。

太赶

我觉得现在的教育氛围太赶了,大家都在忙着去学习,去做题,去补课,从来没时间去思考。我的优势在哪里,什么样的难度适合我,什么样的作业是我需要的,什么样的课程是我需要。而不是一股脑的赶赶赶,这样是不对的。

佛系

现在对于教学这件事情我是很佛系的,我不需要给学生很多很多他不需要或者消化不了的东西。根据每个人的特点,选择性的教,用不同的方式去教。可以这样说,我现在手上的每一个一对一学生,上的课程不一样,进度不一样,作业不一样,完全做到了个性化。这正是我自豪的地方!

遗憾

遗憾的是,我的单位时间有限,经常会拒绝很多慕名而来的家长(时间基本上全年都排满了)正好有机会,就想做点什么,帮助更多的人,让更多的人能够链接到我这么厉害的老师(自夸一下,不要喷我哈)

个人品牌

最近在学着打造个人品牌。学到一句话,真爱粉不是别人真的爱你,而是你去爱别人。相信,我的付出能够帮助到那么几个人,付出的时间,精力都是值得的。

新媒体矩阵

我接触新媒体也有一个月了,抖音,快手,视频号,微视,小红书,b站,知乎,微博,百家号,都是同一个名字——数学李振中。没错,实名认证哦,嘿嘿

开公司后,收入肯定会减少,工作量也变多了,很多人不理解我为什么要这么做。其实我想说,我是一个有情怀的人。我想做企业公众号,写写我的教学心得,数学独有计算妙招。(开玩笑,我手上的数学年级第一,班级第一都有好几个,都是我的得意门生呀)

我还有个梦想,经济允许的情况下,想去山里支教,挣脱物质的枷锁,简简单单的去帮助别人,收获快乐与幸福。

课程设计

在这么些年的教学过程中我发现,很多学生上了很多补习班,做了很多作业,成绩依旧上不去 ,还是不会学习,很多人因此丧失了对学习的兴趣,对成长的信心。这是一件很遗憾的事情。

我渐渐的发现,很多时候,我们讲题型讲重点,是有用,但并不是最有用的。很多学生的问题就卡在计算上,审题上,思维训练上了。

不信,你可以去翻一翻身边学生的试卷,知识点不清楚的有很多,但大多数人都是计算问题,审题不清,学了不会用。

我在去年仔细学习了《新编数学教学论》这本书,发现很多理论性的东西,看着看着就和我们教学中的实操结合上了。

问题

计算的问题出在哪了?在衔接上!小学,初中,高中,计算要求都不一样,中间断档了,没有一个很好的衔接,孩子爬不动够不到。这就是我要做计算课的初衷。

审题问题呢?小学老师教了方法,奈何小学题目简单呀,孩子不愿意去用,跳步骤。初中高中老师都不屑于教你去一步步读题,那么,我来!

思维训练,我认为pbl,以问题为中心的学习,是一个很好的方式。这是我在上大学的时候学到的,华科很多实验班配合部分教学采用的方式。它教会了我,主动去学习,去探索,去检索我所需要的资料。这个我也想带给你。

感谢

我是个感性的人,一不小心就用手机写了这么多的字,好像已经很久没有写过文章了。表示感谢,感谢认真看完我文章的人!也希望对数学感兴趣,想了解数学常见题型考点与学习方法的朋友,关注我~也欢迎在各个平台都搜索关注我~同名ip哈

有一个nice的朋友说过,找到自己的优势与兴趣,选好赛道,默默耕耘,总会走出自己的路!

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