四年级下第九周


终于去了城市规划馆和民俗博物馆,这两个地方我在疫情期间就惦记上了。

规划馆综合性很强,既能看到历史,又能展望未来,在馆里,我们能看从远古走来的长春,经历一路颠沛流离,这座相对年轻的城市成长为我们今天看到的样子;我们能看到大城市的小缩影——馆里的巨幅世界地图,画满了一带一路的路线。我们在故事当中听到的很多地名赫然标注在上面——脑海里拍下一张张地图,下次再听到时,图景就更清晰了。

在世界地图里看中国,在中国地图里看长春,都好小啊!

孩子们印象最深的还是老城复原图。宽城子三个字写在城门顶上,拴马桩、高门槛,当铺、药店,带给人身临其境之感。

曾经在主课本上写下的“长影、客车厂、伊通河”也都看到了。围着伊通河的大型沙盘,我们找到了上周骑行的路线,孩子们努力地寻找着中途休整吃饭的地点,猜出了大致范围。

民俗博物馆值得多次参观,一楼是历史——可以看到这片土地完整的从古至今,还有民族大展览——各个民族的民俗一一陈列。二楼是各种作坊,可以帮助我们完成手工业版块的现场教学。满族大院、农具大陈列,活生生把我们“以前的家”搬了进来。去年农耕课堂上,这些内容我都是配着照片讲给孩子听的,如今他们看到了鲜活的复原场景,想必印象更深刻了。其中很多画面勾起了我小时候的回忆,一下子就回到了几十年前,耳旁全是那悠扬绵长的吆喝声……

越是有完整画面的事物,孩子就越容易有触动。对孩子们来说,规划馆略显抽象,民俗馆就很生动活泼。当然,不同的年龄参观,有不同的侧重点。

经过这周学习,除法竖式差不多了,春假再巩固巩固就可以了。假期作业也不算多,数学每天练习一小会,再背两篇小古文,写两篇日记就OK啦!

五一前的手工课内容是织一只小猪和织一匹小马。孩子们劲儿劲儿地要求加手工课时,说是要赶在五一前全部完成。看着那萌萌的小马们,憨憨的小猪们,真是开心极了!

周五是每月大徒步,这次行程,我们从五公里提高到了九公里。有的孩子略显疲惫,但都坚持下来了。我在队伍后面收尾,看到掉队的,看到应对各种紧急情况的,既捡了一路欢乐的小故事,又“捡”了拖住孩子后腿的雨衣们!

在这没下雨的徒步日,有人“发誓”:我再也不背雨衣了!宁可挨浇!

美好的春假即将开启,祝大家假期愉快,我们五月十七日见!

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