一路追寻,一路花开

  上周五,立校日活动已经结束。但在今天回想起来,仍然历历在目。因为我深知排练的劳累,深知孩子们的付出,深知每一天的一步一个脚印的艰辛。

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立校日当天现场

        立校日当天第一个节目就是我们青鸟教室和璞石教室的《冬至》,当天演出结束后,大家对我们的节目都很认可。我和张老师还有学生们都非常的开心。开心是因为每天的付出得到了认可,开心是因为孩子们脸上浮现了灿烂的笑容,开心更是因为与孩子一起完成了一件美好的事情。

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冬至 节目照

对于我来说,这个节目我的印象是最深刻的。因为我也在参与其中,一起和孩子每天的练习和走场的排练。在整个排练的过程中,我自己也深感羞愧,也不知是自己的事情太多,无心记下诗句,还是自己真的老了,脑子不好使了。我在记下诗句的过程非常的煎熬,远不如学生那般流畅。可是,身为老师,我要为孩子们树立起榜样,所以,只要有空闲我就在脑海里回忆诗句。最好我也终于记下了歌词,在孩子们的陪伴中得到了成长与快乐!

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《冬至》节目表演中的我

        立校日当天,对于我们教室而言还有一个重要的表演,那就是下午的童话剧《人鸦》。

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童话剧《人鸦》演出照

        童话剧的排练过程是十分辛苦的,不光老师们辛苦,孩子们更是劳累。从一开始的选书,到中间的书籍共读,再到与学生共读剧本,然后竞选角色,一直到最后的排演。每一个过程都让很多孩子得到了成长。

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《人鸦》童话剧演出照

      《人鸦》这本书讲的就是小男孩瑞夏德与乌鸦朗多尔夫互相交换身体,然后乌鸦瑞夏德在作为乌鸦时的一系列旅行中所发生的一系列事情,到最后他由乌鸦要再变回自己的追寻过程。而且在他追寻自己的过程中,遇到了形形色色,各种各样的乌鸦。

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健忘乌鸦角色

        在与学生的共读过程中,我们就一直在探讨书中的内涵价值。学生通过表达自己的见解,通过对于看法的书写,对于语文修养来说,是非常好的,也是普通教育过程中无法达到的书写量。对于童话剧过程中,孩子们对于角色的竞选,更是让孩子得到了锻炼,敢于在孩子们面前去展示自己,敢于追求自己想要的角色,也心甘情愿的去付出,去准备,去记忆台词。

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瑞夏德与众乌鸦

        在排练童话剧的过程中,对于孩子而言,最难的莫过于表演动作和台词记忆。尤其是瑞夏德的台词,长达五六页。这部童话剧中角色众多,很多角色的台词也是非常得多,例如健忘乌鸦,罗高,洛阿,拉尔夫,鲁迪,鲁娜,朗多尔夫等等。但是,孩子们在记忆台词的过程中,真的可谓是让我吃惊的。我还记得排练第一幕时,我要求孩子们把台词记下来,第二天不拿台词表演。结果到了第二天,居然每个人都做到了。

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排练之余带孩子们休息

        在童话剧里,孩子们记忆的台词字数,要比我们一个学期课本上让要求背诵的课文的字数都要多得多。这就很好的锻炼了孩子的记忆力,而且让孩子在学习的过程中开心的记忆,开心的成长。

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演出完集体上台谢幕

        对于孩子们来说,这是他们第一次上台表演童话剧,甚至对于有的孩子来说是第一次勇敢的登上舞台,自信的说着自己的台词。这些对于孩子们来说都是一次非常重要的锻炼机会,不仅让孩子在表现力上得到进步,而且在学习中也找到了自信!

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演出完后孩子们灿烂的笑容

        童话剧《人鸦》的这个排练过程,对于我们教室的每一个孩子而言都是一份成长的记忆,这是我们教室的第一部童话剧,未来的路上还会有很多部。我和孩子们就这样,一路追寻,一路荆棘,一路花开,见证着成长的美好。

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