第七课:破译你的行为密码2018-12-13

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第七课:破译你的行为密码

  今早,听着这个课起床。

听着听着,我大脑清醒活跃起来,想了想,幼儿园,小学,初中,我都是怎样得到大家的认可,关注和夸奖的呢?呀,我那时好让父母省心啊,上学起床,写作业,从来都不让父母说和提醒,上学积极,放学就立马回家,吃饭,写作业,复习和预习。我为什么这么自发呢?现在看来,有一个深在的原因,就是只有学习,才能是更好的出路啊,其他的,我干不了,我心中有所想,就暗暗下决心,默默的去干。

记得,小学五年级和初二,有两次考试,我没考好(其实成绩出来,还是出奇的好),我回到家,就坐板凳上大哭起来,我家人被吓了一跳,后来家人安慰我:学习成绩不是唯一,我们尽力了吗?尽力了就好,下次我们再好好考。

学习好,表现优秀,就有自己的发言权,父母都尊重我的选择,所以,后来我的行为模式,就是我自己做好自己的,有自己自由自在空间,出了差错,也是愿意自己承担,不喜欢别人过多干涉我。这让我在一路求学中,都默言少语,但交心的好友却还是两手数不过来。

这样的模式,在我重新组建家庭后,有了点冲突,先生想管我太多,过多的唠叨,让我觉得他不信我,不放心我做事,不懂我。我们争吵,我说理,表达自己,我做出的行为,就是还是默默做自己想做的,用成绩说话,争取我的权利。

现在看来,我懂了我的行为,同时,我也理解了他的行为。

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