二年级语文期中考试试卷分析

      本次期中考试,语文试卷从书写展示台、快乐字词吧、开心句子站、课文回声屋、读书加油站、阅读游乐场、写话小乐园等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量适中,难度偏高,覆盖面较广。下面就试题的特点以及对今后的教学等方面作点分析,谈点看法。。   一、试题特点  

        试卷整体保持稳定,基础知识、阅读和看图写话三大板块。基础知识主要考察了书写、选读音、读拼音写词语、照样子写词语、选词填空、组词、连线等几个方面,很有针对性地考察学生对语文基础知识的掌握。阅读理解选用课外阅读的方式,题目的设计难度把握较好,短文生动有趣,有利于提升学生的阅读兴趣。写话注重培养学生关注身边的事物,学会观察。

二、对今后教学的几点看法  

      1、重视字词教学 ,夯实语文基础  

        字词教学是语文教学的重要内容之一,是阅读和写作的基础。要学好语文,首先要识字,要掌握一定数量的字和词。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的,要提高学生的成绩,首先应重视字、词的过关。在试卷中,字、词类的题目只要学生平时稍加努力,就可以得分。因此,在教学中应重视词语听写,词语抄写和组词的训练,同时还可开展丰富多彩的活动(如:词语接龙、猜谜)来训练和巩固学生对词语的掌握。  

        2、提高阅读能力,引导个性阅读  

        阅读是极具个性化的行为,要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。只有让学生直接面对文本,用心读书,才能获得个人的理解、体验和感受。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此,在阅读教学中要还学生朗朗的读书声,让学生在读中理解,读中体验,读中感悟。  

        3、丰富语言积累,注重语文实践  

        积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文,不进行相当数量的练笔,要想学会读写是不可能的。课内的积累,主要是在诵读中积累,课外阅读的积累,组织学生开展丰富多彩的读书活动,让学生读好书,多读书,爱读书。还可开展“手抄报”、“演讲”等综合实践活动,从而达到拓宽学生视野,丰富知识积累的目的。  

        4、加强学生的写话训练,让学生爱上写话,在平时的学习中把读、说、写三者结合在一起,提高学生的写话能力和水平。注重学生卷面整洁度和平时的书写指导  

        5、要教会孩子考试(做题)。能养成认真审题,细致答题,做完后检查的良好习惯。

                                    王燕楠

                                  11月19日

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