班级前10.家庭重要要素

我昨晚通过跟琳琳学英语,我觉得她最近没用心,同时臭猪对她也要求低了。我就有些急,半年后她能有个好习惯上小学吗?等上小学,我快生宝宝了,更没时间关注她,所以最好现在提前规划做好习惯。刚刚读了这篇文章,做个精华简要和家人剖析改善。

通过对几百名考上名校的学生调查,超过90%的学霸,都出自以下4种家庭!

1.懂得控制情绪的家庭

成绩优秀的孩子,其成长环境,没有一个是充满负面情绪的!由此可见,家庭懂不懂得情绪管理,对孩子的学习成绩影响深远。

如果一个家庭懂得控制自己的情绪,让孩子成长在一个正面积极的环境中,那么这个孩子一定也是一个会情绪管理的人,也更加理智,在学习上也更富有效率!

琳琳:我终于明白为何我优秀点,一直以为家庭合睦,原来是情绪平和,正面积极的环境。

提升:死猪的情绪管理能力,他爆发一次,随口骂人一次,就记一笔,晚上运动多20分钟,10分钟。

控制住情绪,奖励一个记录,记录下来看成就,

琳琳:越简单方法越有效!



2.会良性沟通的家庭

当孩子有了困惑,向父母寻求帮助时?缺乏良性沟通的父母:不注重沟通技巧,和孩子的交流简单粗暴,使谈话变得不讲究方法和效果,而只有情绪的宣泄,如此便容易使孩子产生排斥、逆反心理,沟通被迫受阻。父母和孩子之间,有了一道深深的鸿沟!

没有良性的沟通,家长和孩子互相不了解,当孩子的学习出现了问题,也无法得到及时有效地解决,久而久之,孩子的学习就会受到影响。

如何才能进行良性沟通呢?

2.1家长要学会倾听。这是沟通的第一步。如果孩子正为某事烦忧,父母不妨停下手边的工作,坐好,安静地倾听孩子

优秀的父母会倾听孩子的想法,在家庭相处中,常常采用较平等的模式和孩子交流,教出优秀孩子的概率要大得多。

案例:那晚琳琳嚷她奶奶别用我的杯子。臭猪立刻冲出去,很严肃,声色俱厉地说,琳琳,以后不准你对奶奶这么说话,训了她几句回来了,似乎认为自己是个正义懂礼的大护法一样。琳琳一句话都没说。我也觉得很不舒服,但不知哪里不对。现在才知道,是教育方法错误,方式太简单粗暴,根本没沟通,是站在绝对优势的地位发号施令。任何人都喜欢发号施令,喜欢指挥别人。可最重要的是这样对方根本没办法接受到,她首先接受到的暴脾气和发怒,她立刻觉得很难受,直接关上心门,你再说什么已经没意义了。所以注重倾听,问下为什么那么说?了解她的想法,她若是任性发脾气就告诉她这样不礼貌,奶奶会伤心。若她说那是我的杯子,应该引导她:杯子是你的,物权意识认可,但奶奶用一下,你多一点宽容的心,告诉奶奶下回用她的就好了。

2.2共同寻找解决问题的途径。指导要越具体越好,解决问题的途径最好和孩子一起讨论确定。讨论,你会更了解孩子,问题本身也更清晰,明朗。方向也会更明确,孩子更容易达成,这都有助于问题的真正解决。

同时,这种共同参与的方式,也会让孩子产生更多的成就感和自信心。尊重孩子,表达自己的机会,让孩子有了更多的信任感,当孩子被信任,会变成孩子内在的动力和发展潜力,更容易促进孩子提升在学习和时间管理上。更有助于促进孩子学习成绩的提升。

案例:学英语昨晚琳琳哭了,哭得很伤心,我也手足无措,很生气,但没更好的办法,抓耳挠腮的痛苦。改善:1.后续要多学着倾听,一旦你生气,你就不由自主地放大了你的家长的权利及强管控的潜意识,为何她不会,为何她抵触,多好的学习为何她不学习?立刻显示了人的本性,自恋自大自以为是的本性,我是对的,都要听我的才可以。修炼倾听技巧,成就他人和自己。2.昨晚应该再有耐心一些,说完后,问问她感受,要不要抱抱,给她力量,鼓励~。然后一起讨论一个办法,互相做个让步,实施一周,每天记下来结果,挺不错的就继续实施,不好就再讨论确定新的方法。

3.学会放手的家庭

不要事事包办,要识别她有能力做的事,应该做的事鼓励她自己做。

在动手时才会成长,对家长依赖度低,才能学会自我服务,提升自我管理的能力。

孩子的意志力得到锻炼,无形中增加独立生活的能力,有助于提升孩子的自信心!

放手是更高一级的养育智慧,撒手是什么都不管后果很严重。

琳琳:自己穿衣服,洗内裤。小屁屁,脸。

读英语:自己读,不会的我们来帮忙^_^

每两周集体劳动一次:每个人职责自己认领,琳琳清洗碗筷一次,妈妈收拾客厅,爷爷遁地,奶奶收拾厨房,爸爸收拾阳台,分类归放。易于查找和管理!

4. 爱阅读的家庭

“学习型”的家庭氛围能够潜移默化地影响孩子,起到正确的引导作用。

父母闲暇时间读书的家庭中,孩子的优秀比例,比业余时间“玩手机”“打牌”的家庭要高出60%以上!家长让孩子知道,在学习的道路上,他们不是孤军奋战,父母要和孩子一起,将终身学习,践行到底。

自评:家里有读书的习惯,应该问题不大!

只有写东西时,思路才会慢慢打开,深入思考的多些。识别专注自己的优先需求,做下去会有收获的!

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