二(6)班“春庐社”阶段总结

“金鞍玉勒寻芳客,未信我庐别有春”,二六班读书社“春庐社”成立。

读书是无处不可的

于山中读书,得其空灵;

于海上读书,得其辽阔;

于花荫下读书,得其馨香;

于月夜读书,得其静谧。

二(6)班“春庐社”阶段总结_第1张图片
图片发自App

一、首先我们丰富了班级读书资源,充实读书架,让班级充满书香味儿。由于图书比较多,我们分小队管理,建立借阅制度,让孩子们学会借阅读书,爱护读书。

二(6)班“春庐社”阶段总结_第2张图片
图片发自App
二(6)班“春庐社”阶段总结_第3张图片
图片发自App
二(6)班“春庐社”阶段总结_第4张图片
图片发自App


二(6)班“春庐社”阶段总结_第5张图片
图片发自App
二(6)班“春庐社”阶段总结_第6张图片
图片发自App
二(6)班“春庐社”阶段总结_第7张图片
图片发自App

二、会阅读,学会积累

我们引导孩子阅读的同时,让其慢慢学会积累好词好句,课前并进行四字成语和好句的分享。

二(6)班“春庐社”阶段总结_第8张图片
图片发自App

二(6)班“春庐社”阶段总结_第9张图片
图片发自App

二(6)班“春庐社”阶段总结_第10张图片
图片发自App

二(6)班“春庐社”阶段总结_第11张图片
图片发自App

二(6)班“春庐社”阶段总结_第12张图片
图片发自App

三、阅读贵在坚持,课内课外养成读书好习惯,每天让孩子阅读三十分钟,利用分享课时间来展示欣赏学生的阅读风采,让孩子做“好书推荐卡”,让孩子用形象生动的绘画和文字结合来表达自己的阅读收获。

二(6)班“春庐社”阶段总结_第13张图片
图片发自App
二(6)班“春庐社”阶段总结_第14张图片
图片发自App
二(6)班“春庐社”阶段总结_第15张图片
图片发自App

二(6)班“春庐社”阶段总结_第16张图片
图片发自App

二(6)班“春庐社”阶段总结_第17张图片
图片发自App

二(6)班“春庐社”阶段总结_第18张图片
图片发自App

许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟,不复记忆,其实他们仍是潜在的,在气质里,在谈吐上,在胸襟的无涯,当然也可能显露在生活和文字里。

——三毛

你可能感兴趣的