《如何阅读一本书》第三章——阅读的第一个层次:基础阅读

  • 我们的国人应该变成一个真正“有能力”的阅读者,能够真正认知“有能力”这个字眼的涵义。达不到这样的境界,我们就无法应付未来世界的需求。
  • 除非一个人能阅读,否则没有人能从一本教他如何如何的书中学到东西。特别就一本教人如何阅读的书来说,它的读者必须有某种程度的阅读能力才行。

学习阅读的四个阶段

1.阅读准备阶段——学前教育

  • 身体方面的准备:包括良好的听力和视力。
  • 智力方面的准备:要有起码的认知能力。
  • 语言方面的准备:口齿清晰,能说出一些正确的句子。
  • 个人能力的准备:与别人一起学习的能力,保持注意力,服从。

2.认字——典型一年级学生

  • 学生能自己阅读简单的书,并且开始喜欢阅读。
  • 懂得发现一些符号的意义。

3.快速建立字汇——四年级学生

  • 在这个阶段孩子会学会不同目标与不同领域的阅读法,像科学,社会学,语言艺术等等。

4.精炼与增进前面所学的技巧——小学或初中毕业

  • 学生开始消化他的阅读经验——从一本书所提出的一个观点转化到另一个观点,在同一个主题上,对不同的作者所提出的观点作比较。

阅读与民主教育的理念

  • 无论我们要传达的讯息多么有道理,只要碰到成千上万的新人在学校的楼梯上踩得砰砰作响,就什么也听不到了。

感悟

作为大学生,我们应该早已具备了阅读的基础水平。最起码我们可以辩证的看待书中表达的观点。但,快节奏的生活,往往让我们忽略了基础阅读的重要性。我们应该时刻警觉,最基础的阅读技巧往往也很重要。

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