种子与土壤

听了整整两天陈林老师的《种子与土壤》的家庭教育课,虽然很辛苦,但收获满满。抑制不住内心的喜悦和激动,复盘梳理,巩固学习效果,以免遗忘。

一、看清真相

1、看清问题的源头,有些问题不是孩子造成的,源头可能在父母等教育者。父母做了成功的教练,把他训练成了这样的坏毛病。

2、看清不是所有的缺点都需要改变,有些是保护孩子的软件。

3、看清解决问题可以换一个角度,换到对立面去,他山之石可以攻玉。解决问题的三部曲:第一,对所有缺点通通看不见;第二,找到其对应的优点,如果找不到可以创造;第三,对优点进行赏识和鼓励。

二、学会转念

首先是接纳,任何时候都要有这种心态:太好了,问题就是机会。祸之福所依,福之祸所伏。第二,控制情绪ABC理论。人的情绪不是有A事件直接引发,而是由B对事件的观点、认知和看法导致。一念天堂一念地狱,所有的苦难都是观音卧底。如何看待孩子的缺点才是最重要的。

三、正面标签

老师自创的黑白理论,黑色的圆圈代表缺点,你看到什么,什么就会被放大。但凡改变了环境的孩子,他们将来都会成功,百分百毫无例外。老师自创的黑白理论,黑色的圆圈代表缺点,你看到什么,什么就会被放大。但凡改变了环境的孩子,他们将来都会成功,百分百毫无例外。

四、自我教育

制定规则的目的:出现机会,通过赏识形成自我教育,教的目的是为了不教。孩子都是讲道理的,但他们只讲自己认可的道理。改变一个人最大的力量是他自己的思想,将家长想要的,变成孩子想要的,形成自我教育。

如何制定规则:制定规则要提前,以孩子的感觉为标准,不能秋后算账,可立字为据;要清晰,数据清晰量化;要一致,双方前后一致同意;要现实,能兑现的小目标;要有效,有点痛,尽量由孩子说出惩罚方式。执行规则要严格,豆腐嘴,坚强心。并且慎于始,第一次就要搞定。执行中要让孩子体验到除了赏识还是赏识。

老师深入浅出,将心理学、教育学等高深的理论,以幽默朴实的语言,辅以生动真实的案例,点燃了我们内心的激情,课堂里时不时爆发出雷鸣般的掌声和发自内心的笑声。高高举起的手臂,拍得发红的掌心,都应证了我们的认同,表达了我们的敬意。每一个孩子都是不同的种子,能否长成参天大树,就看家长给予怎样的土壤。希望我们通过自我教育,成为智慧的家长。

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