【每周一本书】14 如何阅读一本书

【每周一本书】14 如何阅读一本书_第1张图片

这本关于如何阅读的当红炸子鸡,这次已经是第3次重读了。确实非常的理论化,读的费劲。而且文学类书籍,比如小说、散文等,并没有给出方法,书里所讲的方法只适用于论述型著作。

阅读的目标:为获得资讯而读,以及为求得理解而读。作为一个好读者,应该更多的去读那些锻炼理解力的书。

1.阅读的层次

  • 基础阅读(这个句子在说什么)
  • 检视阅读(这本书在讲什么)
  • 分析阅读(咀嚼与消化一本书)
  • 主题阅读(其他作者的观点是什么样的)

四个层次,层层渐进关系,前一个层次包含在后一个层次中。

2.基础阅读

基础阅读,可以归结为,阅读者要具备“这个句子在说什么?”的能力。

  • 阶段一、阅读准备。相当于幼儿园或学前的学习能力。
  • 阶段二、认字。相当于一年级学生典型的学习经验或阅读能力。
  • 阶段三、字汇的增长与课文的运用。通常是4年级结束时就会的能力,该阶段的读写能力或功能性读写能力。
  • 阶段四、小学毕业或初中毕业时的“成熟”阅读能力。几乎可以阅读所有读物,但还不够老练。

3.检视阅读

不是每本书都值得精读,但是一定有值得精读的书。检视阅读可以让你确认这本书是否值得你精读。

检视阅读,通常是短时间内,抓出一本书的重点,从而判断是否为自己想读的书。但不是说检视阅读就是随便或随意浏览一本书,它是系统化略读的一门艺术。

检视阅读有两种:

有系统的略读(速度):

  • 看书名,序言,了解全书主题
  • 研究目录页,对全书基本架构做概括性理解
  • 看索引,找出重要词汇,快速翻阅相关页
  • 看书衣,看宣传文案,有助于了解这本书
  • 挑相关主题,快速了解概述的重点章节内容

粗浅的阅读(程度)

面对一本难读的书的时候,从头到尾先读完一遍,碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。只注意你能理解的部分,不要为一些没法立即了解的东西而停顿。继续读下去,略过那些不懂的部分,很快你会读到你看得懂的地方。集中精神在这个部分。继续这样读下去。将全书读完,不要被一个看不懂的章节、注解、评论或参考资料阻挠或泄气。如果你让自己被困住了,如果你容许自己被某个顽固的段落绑住了,你就是被打败了。在大多数情况里,你一旦和它纠缠,就很难脱困而出。在读第二遍的时候,你对那个地方的了解可能会多一些,但是在那之前,你必须至少将这本书先从头到尾读一遍才行。

做一个好读者:带着问题阅读

  • 问题1:整体来说,这本书到底在谈些什么?你一定要想办法找出这本书的主题,作者如何依次发展这个主题,如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题来。
  • 问题2:作者细部说了什么,怎么说的?你一定要想办法找出主要的想法、声明与论点。这些组合成作者想要传达的特殊讯息。
  • 问题3:这本书说得有道理吗?是全部有道理,还是部分有道理?除非你能回答前两个问题,否则你没法回答这个问题。在你判断这本书是否有道理之前,你必须先了解整本书在说些什么才行。然而,等你了解了一本书,如果你又读得很认真的话,你会觉得有责任为这本书做个自己的判断。光是知道作者的想法是不够的。
  • 问题4:这本书跟你有什么关系?如果这本书给了你一些资讯,你一定要问问这些资讯有什么意义。为什么这位作者会认为知道这件事很重要?你真的有必要去了解吗?如果这本书不只提供了资讯,还启发了你,就更有必要找出其他相关的、更深的含意或建议,以获得更多的启示。

4.分析阅读

好了,既然你已经确认这本书需要精读了,那么就得掌握分析阅读的方法。

  • 第一阶段:了解范围,这本书讲什么。
    • 规则1: 知道读的是哪类书,不同类型的书主要的目的不同
    • 规则2:使用简单的句子或一小段话概述全书内容。
    • 规则3:将重要篇章列举出来,说明它们如何按照顺序来组成框架
    • 规则4:找出作者要问的问题

最重要是不要闷头看书,先搞清楚这本书讲什么,书籍框架是什么,带着这个模型去阅读。

  • 第二阶段:理解内容,作者是如何写出来的
    • 规则5:找出共通的词义,与作者达成共识
    • 规则6:找出文章主旨
    • 规则7:从相关文字关联中,弄清一本书的基本论述结构
    • 规则8:找出作者想解决的主要问题

在阅读的过程中,揣测作者是怎么进行论述的,论述结构是什么样。。

  • 第三阶段:批判思考:是否是真实的,有意义吗
    • 规则9:不了解内容不能随意批判
    • 规则10:理性表达自己的观点
    • 规则11:尊重知识和个人观点的不同

读完之后跟作者的观点,有什么异同,觉得作者哪块讲的不足以令你信服,想想为什么。即使跟你观点一样,他的论述切入点和你一样吗?为什么他能从其他角度切入呢?

5.主题阅读

在作主题阅读时,首先要知道:对一个特定的问题来说,所牵涉的绝对不是一本书而已。不同作者,他的切入点不一样,视角不一样,得出的结论也就不太一样。第二个要求则是:要知道就总的来说,应该读的是哪些书?比如时间管理,在豆瓣中,相应的就会有许多人整理的书单,这些书既有精力管理,又有知识管理,又有提高工作效率的,都和时间管理相关,那么,你的阅读侧重点是什么呢?这个要求比第一个要求难做到。

五个步骤:

  • 步骤1:找到内容。在主题阅读中,你关心的主题才是重点,而不是你阅读的书。最主要的工作不是理解整本书的内容,而是找出这本书对你研究的主题有什么参考价值。
  • 步骤2:引导作者。由你建立共识,引导你的作者们与你达成共识,而不是你跟着他们走,用自己的语言消化不同作者的词汇,消除歧义,融会贯通。
  • 步骤3:理清问题。最好的方法是先列出一些可以把我们的主旨说的比较明白的问题,然后让那些作者来回答。
  • 步骤4:界定议题。如果一个问题很清楚,如果我们也确定各个作者会用不同的方式来回答,不管是赞同还是反对,那这个议题就被定义出来了,有矛盾回答的议题才是真议题。
  • 步骤5:分析讨论。我们不只是要回答问题,还要搞清楚讨论本身。

主题阅读的目的,并不是给阅读过程中发展出来的问题提供最终答案,也不是给这个计划开始时候的问题提供最终解答。

6.阅读与成长

读一本好书的回馈分成两种:

  • 第一,当你成功地阅读了一本难读的好书之后,你的阅读技巧必然增进了。
  • 第二,长期来说这一点更重要,一本好书能教你了解这个世界以及你自己。

你不只更懂得如何读得更好,还更懂得生命。毕竟,人间有许多问题是没有解决方案的。

你可能感兴趣的