听讲座:文化自信与中国传统教育精神

周六讲座

周六,送完孩子去培训班,赶着去省图听一场讲座:文化自信与中国传统教育精神,是一位70多岁的老先生郭齐家讲的。他是北京师范大学教授,退休后连续12年在珠海学院教授国学:论语 、孟子 、大学 、中庸。

观点如下:
1中国传统教育特征:
天人合一,政教统一,文道结合,师严道尊。
传统教育对教育理论有贡献。比如:弟子不必不如师,师不必贤于弟子,是中国对教育理论的贡献。
现代大学太崇洋媚外,丢失了传统。中国传统文化的根:人性,性情,生命。现代教育不是在根上施肥,而是在枝叶上浇水施肥。中国传统教育的根在于引人向善。中国传统文化可治疗现代人的心理疾病,安顿身心,涵养性情。

中国古代的书院制度很好,胡适虽然对传统文化有看法,但非常看好传统书院制度,重视社会教育和家庭教育。现在全盘西化西方教育制度,失去了中国特色。巡视组对大学评价:对四个认识缺乏基本认识和全面修养,是很客观的评价。

一个国家没有根,没有魂,没有本,建再高的楼都没用。传统文化是根,是魂。大学教育不教学生做人,等于技术转让或文凭买卖。教育部长陈宝生号召传统文化进校园,在2017年3月讲到:传统文化进校园分三层次—固本工程,铸魂工程,打底色工程。

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传统文化很好。特别是儒家教育,修身齐家治国平天下。传统的气功也很好,可治病。他患病多年治不好,用气功治好了,教母亲学气功,活到90岁。传统文化精通宇宙哲理,兼具审美情趣。

3文化认同与伦理共识:
中国人到外国留学,外国人问:你读过《论语》,《道德经》和《易经》了吗?
答,没有。问东南亚国家的留学生,都读过。

4传承命脉与民族精神
杨叔子:中国高等教育的五重五轻
史记 、四书五经 、资治通鉴,必须要读。

5诗书礼乐与心性教育
诗书礼乐,培养乐善好群,敦厚优雅的品行。语文是个民族性很强的学科,感受母语之美,做人之美。孔子:兴于诗,立于礼,成于乐。清华大学伏奚班,很有特色。

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