科普吗?

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physical,图片来源于pexels网站

8月26日,星期日,公元2018年。

《发现的乐趣》中,记录了1964年伟大的物理学家理查德·费曼发表了一篇研究,讨论了科学对宗教、社会和哲学的影响,还强调了我们的质疑能力将决定未来的文明走向。

在阐述科学和社会关系的时候,费曼先生提到了迷信思想充斥着社会,公民科学素质依旧缺乏。科普在一定程度上能够提高公民科学素养,破除一些封建迷信。科学家要担负起科普的责任,当然最好是主动。

一般说来,科学普及是指学校正规科学教育以外的、主要通过大众传媒以及各类宣传、展教等方式传播科学知识、方法等内容的社会教育活动。

在21世纪,互联网的快速发展以及知识大爆炸的时代,科普似乎简单了很多。但是没有正规的学科教育作为基础,恐怕科普的任务依旧很难。大众传媒日益发达,作为了公众主要的知识信息来源,担任着很重要的科普角色,关键在于控制这些信息的真实性。

科学团体到底该怎么去承担科普的重担?我所在的科学团体中,始终没有时间去做这方面的工作,导师忙着写项目,申请课题,还有教学任务。博士生,整体做实验,一心想着毕业,始终根本不会考虑到这个问题——将科学与社会联系起来。说实在的,实在是我们非常的忙,课题太多,根本无暇顾及科普这个问题,从不会进入到我们的大脑里。其实,想想也是有些难过,这么大的一个科研团队,每年发现那么多新的知识,从没有想着去用这些东西(当然,用来申请科研项目)。目前来看,在普通大众观念里,做科学研究的就是高大上,好像根本不可能与他们产生联系。我在想,是否我们该承担其这个义务?

要做科普这件事,还是需要多方的协作和交流沟通。国家也越来越重视提高公民素质,科学素质就是其中的一部分;非政府组织也再进行这些工作;一些科研机构也会承担一部分。大众传媒,是一种很有效的方式,作为传播的工具。而我们个人,是否也该行动?怎样的方式?很多问题有待解决。我从来没有参与其中,从来不知道这个门槛在哪里,高不高,怎么样的形式参与进去,心中充满疑惑。

最关键的一点,我认识到了我的义务——科普的义务。

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