绘本讲师训练营【36期】3/21阅读原创《绘本之力》

36015 林薇

绘本讲师训练营【36期】3/21阅读原创《绘本之力》_第1张图片
图片发自App

绘本讲师训练营【36期】3/21阅读原创《绘本之力》_第2张图片
图片发自App



今日读《绘本之力》之

演讲文《绘本觉醒之时》(松居直)

      刚开始泛读的时候我不明白为什么松居直先生要花那么长篇幅讲述他幼年受到的教育和成长经历。仔细读了,才了解作者是从编辑绘本的角度,来讲他是如何通过自身的绘本体验来做好图文密切结合的编辑工作。

      作者幼儿时期的绘本体验,正是读绘本的正确姿势:

❤绘本是大人读给孩子听的书:自己读绘本和听别人读绘本,会得到非常不同的印象。如果孩子结合“用耳朵听语言”和“用眼睛看绘本的绘画”,即是“孩子读存在于画里的语言,而且是完全同时地用耳朵体验语言的世界,这两者结合的世界在孩子的心里融为一体。绘本中被印刷出来的画是静止的,而孩子用耳朵听来的语言,不断地使画活动起来,形成更为广阔的世界。”

❤看画的喜悦:欣赏画的美其实就是懂得画里的语言、画里关于作者的经历、画里的历史文化,能在画里感受到作者的情感和信念。绘本中富有感染力的画都会深深地留在孩子的心里,也塑造他们的审美观。

❤日本绘卷的传统:虽是讲日本有关插画的历史起源,却是提示我们需要了解有关国内外绘本的起源、发展与传承。

❤关于放声阅读:既然文字是语言演化而来,而语言又自带声音,那为何不“放生阅读,让文章更有光彩,形象更为丰盈”呢?

❤绘本创作背景:“不能轻率地把绘本看成小孩子的书,绘本里蕴含着深刻的东西。如果进行作品研究,就要在作家的全部创作中来考察这部作品,另外,没有详细了解作品产生的背景,就不能理解它的真正含义。即使是幻想性作品,其背景里也会蕴含深邃的内容。”

❤绘本装订和版面编排:作者通过翻译出版外国绘本,发现了“一个个绘本的秘密一样的东西,一个个作者的精心设计的奥秘、手法以及创意”,并通过实际操作将翻译后的文本以更合适的版面进行编排。千万不要忽视每一个绘本的细节,这些都包含了作者以及出版社编辑们的花费数月甚至数年的功夫,将很多至深的道理用简单的方式表达出来。

❤绘本持续发展进步的可能性:国内外绘本作者及出版社都本着不断追求绘本的可能性,精心设计、推敲值得向孩子传达的东西。高品质的绘本同时需要父母们的重视,通过阅读绘本转变我们的教育理念,为孩子创造有趣好玩、充满体验感的环境,让绘本能发挥最大的价值!

你可能感兴趣的