23/365:温暖成就孩子

人类所有行为问题的根源都在于:缺乏一个让儿童自觉自愿拥抱健康生活的后天培养环境。

2017.11.15

今日共读:《温暖的孩子》

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一、关于结果选择

结果选择指的就是,人类的行为顺序总是:先评估结果如何,再反过去组织行动。而不是相反。

二、关于强迫

孩子的好行为或者坏行为多半不是与生俱来的,而是特定环境产生的功能。想培养出亲社会的宝宝,先要塑造出滋养亲社会行为的温暖环境。

强制的形式包括:责打、呵斥、讥讽、嘲笑、漠视、嫌恶,以及唠叨。强制式互动在成年人的人际交往中也很常见。

三、儿童成功学

家长过早向孩子灌输成年人的“成功”理念,并将孩子引向激烈的竞争,对孩子的成长是有害的。

有关爱且没有竞争的学习环境更利于孩子的自我发展。过于强调竞争的环境会让孩子产生抑郁和愤怒的情绪,并因自尊心受伤而学习动力不足。

四、关于立规矩

立规矩不是越多越好,改变孩子的行为习惯要善于使用良好行为游戏和正面鼓励的方法。

我们应该认识到儿童多样性的价值,尊重他们的独特的技能、兴趣、价值观和潜能,那些用标准化考试无法反映出来的特质,对我们的社会更有意义。

附:一图了解《温暖的孩子》

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