谈诗 | 叶舟《漫山遍野的今天》

文 / 路人锋

本文的三种阅读方法,请您参考:

第一种:传统方式通读一遍;
第二种:先读本期推荐诗歌,自行赏析后,与本文的赏析部分对比来读(说不定你的鉴赏功力比我还深哦!),然后再完成写作部分的阅读;
第三种:可以跳过赏析部分,直接从诗歌写作部分阅读,即可。
**如果是我,我会选择第二种阅读方式。为什么?自己体会一下就明白了。
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亲爱的朋友,当你漫步于阴雨绵绵的清晨,徜徉在青石铺成的巷陌,一个如丁香花一般的姑娘,撑着油纸伞,翩然而过。这样的婉约和柔美是典型的江南。如果将你置身于,黄沙漫天,荒草凄凄的荒原和戈壁,一头凶猛的鹰隼,划破长天,在你头顶盘旋。一个身着比西米特长袍的少女,骑着骏马,手持马鞭,奔驰而过。还有“大漠孤烟直,长河落日圆”的美景。你一定会感叹大自然的鬼斧神工和神奇,两个完全迥异,格格不入的风景,但一样的让人恋恋不舍和难以忘怀。

今天,我带大家一起来赏析西部诗人叶舟的诗歌《漫山遍野的今天》,赏析之后,我将结合诗歌的语言特色来一起探讨,我们创作诗歌时,应该如何将本诗歌中的表现方法和技巧,运用到我们自己的作品中去。


谈诗 | 叶舟《漫山遍野的今天》_第1张图片
银河璀璨.jpg

《漫山遍野的今天》

文/叶舟
我不想去纠正时间,实际上
万物葳蕤,银河无恙
我纠正的是爱
一次回眸
一粒暗夜中疼痛的心跳;
我纠正的是火中的栗子
风中的鹰
一台无助的天平,以及
那个夏天遗失的
鞋子

他们在述说不幸
但那是别人的苦难--

比如漫山遍野的今天,我写下
这一串忐忑的
省略号……献给你

叶舟,诗人、小说家,甘肃省作家协会副主席。发表过大量的小说、诗歌及散文作品,作品多次入选各种年鉴、年度选本和中国小说排行榜,并被译为英、日、韩等国文字。著有诗集《大敦煌》、《边疆诗》、《练习曲》、《叶舟诗选》、《世纪背影》、《二十世纪的隐秘结构》、《花儿!青铜枝下的歌谣》。

诗人名句:我试着写下今生/在一颗傍晚的/泪滴里/仔细/想想傍晚。

谈诗 | 叶舟《漫山遍野的今天》_第2张图片
西部高山.jpg

=诗歌的赏析=

“万物葳蕤,银河无恙”

请闭眼想象:你的四周,包围着一望无际的西部荒原;眼到之处,万物呈现一派生机勃勃的景象;举头望着璀璨的银河。此刻的你是否,已经被脑海中的景象所震撼。
诗人一开篇,就将你拉进一个波澜壮阔的环境中,这使你无形中会感觉自己的渺小。我们在时间与自然的面前,心中会油然而生一种无形的卑微和敬畏感。这种感情也贯穿于整个诗篇的始末。

“我纠正的是爱”

诗人面对时间的永恒,只有敬畏(也暗示时间无法改变,因为它自有规律)。所以,诗人回归人类本身。试图去“纠正”人类命运中的苦难。首先是爱的苦难,爱从古至今是一种苦难,像外国的罗密欧与朱丽叶,再到中国古典戏曲中的梁山伯与祝英台、杜丽娘与柳梦梅。无一不是再讲,爱而不得的自我毁灭。

“我纠正的是火中的栗子”

诗人抒发,除了爱的苦难,还有处在水深火热中煎熬的苦难(火中的栗子),处在倍受打击和折磨中的苦难(风中的鹰),失去公平正义的苦难(无助的天平),处于追悔中的苦难(遗失的鞋子)。

“他们在述说不幸/但那是别人的苦难—”

诗人突然发出感叹,面对这些苦难的时候,发现自己根本无法“纠正”。在苦难面前,自己仍是显得那么渺小和卑微。所以,诗人只能感叹,“那是别人的苦难”,自己只能做旁观者和敬畏者。

“比如漫山遍野的今天/我写下这一串忐忑的/省略号……献给你”

诗人感叹,人类的苦难太多,多的像“漫山遍野的今天”。当诗人面对一切苦难,都无能为力的时候,只能选择,用深情去抒发自己的悲悯和对苦难的哀思和悼念。敬畏人类的苦难,就如同敬畏葳蕤的万物和璀璨的银河一样,而内心“忐忑”。

“省略号......”

我有两种理解:
第一种:诗人发现,要去悼念和悲悯的苦难太多,只能用省略号将之代替;
第二种:表达了诗人的一种深厚的情感,想用千言万语去抒发,却发现这不足以表达诗人的全部情感。最后,只能忐忑地选择沉默(省略号),给人一种欲言又止的惶恐和真诚。

我的延伸感受:诗人或许也无形透露了自身的心路历程,当然也是我们每个人内心的成长过程。我们从年少轻狂,桀骜不驯地自以为,能改变世界,但经过苦难的洗礼后,回头发现自己只是自己,改变不了苦难,更改变不了这个世界。

(如果你对诗人叶舟感兴趣的话,可以了解一下他的生平和作品,你会有更深的理解。我的赏析更偏重于对文本的理解。)

谈诗 | 叶舟《漫山遍野的今天》_第3张图片
西部荒漠.jpg

=诗歌的写作=

我在亲吻诗歌《错误》-诗歌的赏析与写作(一)文中,主要通过“感情基调、电影影像、诗歌意象、诗歌结构、语言节奏”六个方面,分享了其在诗歌创作中,应该如何运用。今天我会结合本期《漫山遍野的今天》,从诗歌的语言特色着手,同时结合上期的重点,对诗歌如何创作进行更深入的探讨和学习。

诗歌语言特色一般由诗歌的“意象、词语、节奏韵律、表现手法、诗歌结构”等构件来体现。

很多人找对象,总是这样说:“嫁(娶)的人好不好,关键要看合适不合适”,我觉的还是挺有道理。如果将此理放在诗歌创作中,我觉的也完全合适,譬如同样一个“月亮”,甲看了伤感,乙看了高兴,丙压根就无动于衷。诗歌是一个抒情言志的文体,为了达到你想表达的感情和志向,你就要选择合适的意象、合适的词句、合适的表现手法和诗歌结构,还要善用韵律。千言万语汇成一句话“千金难买合适”。

1、运用合适的意象:

本期的诗歌,带给读者的是一种西部的苍凉、肃穆之感。诗歌风格具有简练、厚重、气象博大的特色,从而形成一种深沉的悲悯与敬畏的感情基调。为了与这样的感情基调与整体风格保持一致,诗人摘取了“火中的栗子”、“疼痛的心跳”、“风中的鹰”、“无助的天平”、“遗失的鞋子”,这些意象具有无限的延展性(火中、风中)和丰富的想象空间(天平、鞋子),而且在视觉(鹰、天平、鞋子)、触觉上(疼痛、火),有很强的冲击力。

我们在创作诗歌时,要如何使用意象呢?我来打个比方,如果将你写的诗歌比喻成一颗圣诞树,你确定了风格和主题后,接下来就要往树上装饰一些花草、星星、雪花、礼物等,来突出它的风格和主题。这些装饰物,要求既不能喧宾夺主,也不能格格不入,一定要适合这颗圣诞树,这些装饰就是意象。你想想看,如果我在诗歌《错误》中安插一只苍鹰,盘旋在江南的天空,你一定觉得很荒唐。

还有一点,意象的使用,可以增强诗歌的画面感,便于读者发挥他们的想象力,进入你创造的诗歌世界。如果将本诗的意象,运用电影画面去展示的话,应该是一部波澜壮阔的纪录片。

2、运用合适的词语:

词语在诗歌中的运用,与意象一样,受到诗歌风格和感情基调的限制。所以,我们在选择词语时,必须要与风格和感情相一致。

一首好诗就像行驶的船,是需要动力来源的,要么是靠风力,要么是靠马达。而推动一首诗的动力来源是不同的,有时是一组意象,有时是音调或节奏。----北岛《时间的玫瑰》

动词在现代诗歌创作中,可以自造出诗歌的内在节奏,就好比是,中国乐器演奏中的鼓点。本诗在动词的使用上,仅仅用到五个动词(三个“纠正”、说、写)。这说明,本诗的动词使用不是主角,主角是形容词。那这首诗的“动力来源”就是关于苦难的一组意象。

形容词的运用可以让“意象”更鲜明、更具体,也可以让“意象”更抽象、更富延展性和想象空间,还可以让“意象”变幻莫测,超乎想象。所以形容词在诗歌中就是一个超级魔法师。本诗中诗人用了大量的形容词去服务于诗中的意象(如:葳蕤、璀璨、暗夜中、疼痛的、火中的、风中的、无助的、夏天遗失的、别人的、漫山遍野的、忐忑的)。这些形容词使诗中的意象,更具有触觉感、视觉感,同时也增强了意象的想象空间。

我们在创作诗歌时,对于词句的运用,要适合整体感情基调和风格的需要;也要清楚推动你诗歌的源动力,是节奏,还是一组意象。

3、善用节奏和韵律:

(1)整齐的句式和对仗,形成一种内部节奏感:
本期诗歌的句式:“我不想去纠正……,我纠正的是……”、“……的……”,“一次……、一粒……、一台……、一串……”。整齐的句式,对于现代诗歌创作来说,是形成内在节奏的有效方法。(上期提到过,这里不再赘述)

(2)韵律的使用:
在很多现代诗人的作品中,也会有意或无意运用到韵律,来增加诗歌的音乐性。本诗主要的几个韵是:ang 韵、ao韵、an韵、i韵、 uo韵,所以读起很流畅。
(你再读一次,可以感受一下,这几个韵。如果你想了解关于现代韵的分类,可以查找“中华新韵”学习。)

我们在创作诗歌时,要有意识地去运用句式之间的节奏和汉字的韵律,使你的诗歌具有音乐性,读起来朗朗上口。

4、运用合适的表现手法:

象征:借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表达真挚的感情和深刻的寓意,这种以物征事的艺术表现手法叫象征。

象征手法的运用
诗人用(一次回眸,一粒心跳)象征爱的苦难;(火中的栗子)象征水深火热中煎熬的苦难;(风中的鹰)象征倍受打击和折磨中的苦难;(无助的天平)象征失去公平正义的苦难;(遗失的鞋子)处于追悔遗憾中的苦难。

为进一步说明什么是象征,我举例说明。如:鸽子和橄榄枝(象征和平)、玫瑰(象征爱情)、十字架(象征神圣)等,诸如许多花语,都是一种象征。

我们在创作诗歌中,如果学会了象征的艺术表现手法。你诗歌中的哲理或事理会更富说服力,也更具多义性,从而增强了诗歌的想象空间和延展性。切记:不能滥用,一旦滥用,会让读者看不懂你表达的是什么。

5、运用合适的诗歌结构:

卒章显志:在结尾时,用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志,也叫"篇末点题","志"就是指文章的主题、中心。"卒"为完毕。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美,有"画龙点睛"的艺术效果。

(1)卒章显志的运用:
诗人开篇以(我不想纠正、我纠正的是)两个有转折意味的句式,目的就是来增强和强调接下来要表达的内容。于是,接下来诗人运用众多苦难的意象,进一步将苦难意识的情感氛围进行渲染,不断加深,层层深入。直到第二节转折(但那是别人的苦难--),这种深沉的情感达到了顶峰。最后一句画龙点睛:“比如漫山遍野的今天,我写下一串忐忑的感叹号......献给你”。顷刻之间,如太阳拨开层层乌云,阳光喷薄而出之感。

我们在很多诗歌中都能看到,这种结构的应用,如冰心给母亲的诗《纸船》,最后结尾一句“这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归来”直接点出自己对母亲的思念和深情厚谊,整个诗歌得到升华。古诗词这样的例子俯拾皆是如:杜工部《蜀相》、李后主《虞美人》、朱熹《读书有感》、马致远《天净沙秋思》等。(上期《错误》结尾句还记得吗?“我不是归人,只是过客。”,也用了卒章显志的结构。)

(2)重章叠句的运用:
第一句:我不想去纠正时间;第三句:我纠正的是爱;第六句:我纠正的是火种的栗子。这是典型的“一唱三叹”式,重章叠句的诗歌结构形式。(上期也提到过,这里也不再赘述)

我们在创作诗歌中,如果学会运用合适的诗歌结构。不仅可以保持作品的完整性,而且便于读者理解你的诗歌。更重要一点是,可以提升你诗歌的品质,以及更高的艺术效果。

练习:模仿《漫山遍野的今天》这首诗的语言特色,写一首诗吧!

最后声明:欢迎在讨论区留言,我们一起探讨,一起进步!

【往期回顾】

谈诗歌-郑愁予《错误》
谈诗歌--顾 城 《小巷》
谈诗歌--叶 舟 《漫山遍野的今天》

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