【思维导图实战派T6】14/21主题:亲子—习惯养成(共读《濒临灭绝的动物》抹香鲸)

主题::亲子—习惯养成(共读《濒临灭绝的动物》抹香鲸)

感受:昨天全家一起用思维导图制定了假期计划,今天是“实践”的第一天,可以说出乎意料的完全按照计划表进行!开心!

下午孩子提前把作业写完,按照计划我俩一起做思维导图,主题由娃决定,最近一起在看《濒临灭绝的动物》,那就围绕这本书来做吧,图书内容很多,动物种类繁多,所以我让孩子选一个自己喜欢的,并想要用它来做思维导图的动物,很快,娃选中了抹香鲸!在没开始阅读之前,带孩子用抹香鲸做了联想flow和bloom,很明显,bloom的联想词汇有限。

我们一起阅读了抹香鲸部分的内容,我用导图记录和引导,孩子来说,并在纸上画了抹香鲸和大王乌贼,剪下来贴在图上。全程孩子兴致勃勃,看到自己所说的,所画的,一一在思维导图上呈现,满满的成就感!我也偷着乐,带娃消磨了下午的时光,娃有的画有的学,我也完成了今天的作业,一举N得,嘿嘿。

在去吃晚饭的路上,我俩一起回顾了书上抹香鲸的内容,脑海里浮现出导图的样子,竟能将全部信息回忆并说出来!

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带孩子用抹香鲸做主题联想,bloom的关键词共读前后的对比很明显,也验证了孩子吸收了多少知识点。当联想到抹香鲸的捕杀时,龙龙说,我不想再想了,太残忍了,我要保护它们!

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