又是阳光灿烂时

        又是一个鲜花盛开,幸福多多的时节,又是一片姹紫嫣红花的海洋,一阵阵,一场场,含苞待放的弄潮儿翩翩起舞,欢歌笑舞。鼓声、号声、欢呼声、声声悦耳;舞吧、high吧、PK吧、其乐融融。铺天盖地欢庆的盛宴——“六一”国际儿童节到了。

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        一切都在按照惯例提前筹划、准备而又按部就班地行动,学生是累而亢奋,偷闲空的被老师折腾,乐此不疲,天天数着手指头“六一”咋不到了。老师是使出浑身解数,绞尽脑汁,挖空心思,百般折腾,展示自己的绝学,将压箱底的东西交给了俗家弟子,但只盼着“六一”快点过去。

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        年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,仿佛年年都重复着昨天的故事,但又不尽相同。节日一天天逼近,感受着规模学校的迎庆氛围,却又回忆着教学点的往日庆祝活动,我该做点什么。“教育要有仪式感:学校小,人数少,干什么都行不成场面,久而久之,就会形成做事走过场的习惯惰性,严重影响了教育初心,希望校长们从最近的“六一”活动做起,组织活动就一定要正规,让师生感觉到一种庄严的仪式感,一种被尊重的感觉,让孩子们记住那些瞬间。”发出这样的通知亦或是倡议时我才知道我要做什么。或许校长们比我想得更多,想到的更早:热闹庄严喜庆的庆祝“市场”,一项不漏、正规的庆祝程序从主任们宏亮笑盈盈的秀口中走过。奏唱国歌、发展新队员、表彰奖励、文艺汇演、亲子活动……时间稍纵即逝,孩子们才上去就又下来了,兴尤未尽,总不想去洗那些淡妆浓彩,舍不得取掉那些“红头绳”,脱下演出服。老师们却拖着疲惫的身子去满足孩子们,摆着各种POSS,让时间留下,共同记忆着美好时光,存储这份情谊。 各美其美,美人之美,美美与共 , 这也许就是我想象中的教育仪式感吧。

        活动在进行,老师们就迫不及待的晒出了佳作美肴,提前为我们准备了“早餐”。“两所学校的活动都很好,活动丰富,孩子们的表现棒棒的。老师们辛苦了!后面的学校要注意取景,提升美篇制作水准。期待大家的成果展示。校长认真审核后转发家长群,朋友圈,让更多的人来关注我们。最后再次预祝大小朋友们节日愉快。么么哒!”学习欣赏后我这样赞叹我的老师们。

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        周五,朋友圈,微信QQ群爆棚,长江后浪推前浪。先来张照片、一段视频,算是我们学校的早茶,往后才是正餐,美味佳肴,如雨后春笋,芝麻开花,让人眼花缭乱,应接不暇。一整天都在欣赏师生们的精彩表演。本学区的,兄弟学校的,外县的,感觉还是我们的那么真实,那么有味。“我们的老师太棒了!我们的孩子太幸福了!我们的节日太快乐了!孩子们会记住这一天,会记住你们的------亲爱的老师。”周五晚上,我这样写到。

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        “教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”  播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格。我们要守好初心,理清路子,种下希望,辛勤耕耘,我们也必将收获未来。

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