儿子,画画没有对错

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读小学二年级的儿子今天放学回来一直闷闷不乐,我就凑近问他怎么回事,他抱怨我害他今天被老师批评。我就奇怪了,我害的,那是怎么回事?

原来昨天美术老师给他们布置的作业是画树叶、月亮、小河这样的一幅图画。

儿子画完后就上色,上色时,他就问我:“树叶是什么颜色?”

我答:“你自己爱上什么颜色就是什么颜色,可以绿色,可以黄色,红色也行,自己觉得美就行。”

儿子后来又问:“月亮是什么颜色?”

我答:“白色、黄色、蓝色、红色。都有,都行。”

儿子仰起头说:“可以五颜六色吗,妈妈?”

“当然。你觉得美就行。画画,没有人规定必须是什么颜色。你尽管想象,美,就行。”我答。

然后,儿子画了五颜六色的月亮,红色的树叶,粉色的小河。

儿子把画拿给我欣赏时,眼睛里亮着光:“妈妈,我想月亮如果是五颜六色的,肯定很漂亮!”

我赞许的点点头,诚恳地表示:“我想也是。画面美就是好,我这么认为,儿子,你觉得美,那就行了。”

儿子当时很高兴。

儿子现在郁闷了,说他不去美术班了,不再画画了,因为老师在课堂上批评他画得不对。月亮是白色的,树叶是绿色的,小河是白色的。

我摸摸儿子的头,说:“画画没有对错,只有美还是不美。什么颜色都有,大自然的一切,你尽量想象。妈妈带你去看。”

我带儿子去沿江路看褚红色的树叶,看浑黄的小河。

我带儿子站在月下看月亮的颜色,看月亮由白变黄,又黄变粉。

儿子的心情好了一些。

我在网上找了毕加索的画给他看,告诉他,画画没有对错,没有像或不像,画画是纵情享受想象,不要在意美术老师的批评。

儿子点点头,皱着的眉头舒展开来。可是他不再去上美术班了,他自己在家里画,任意的画,快乐的画,天马行空。

每个家长可能都想让小孩子去学学画画,提高艺术素养。培养一下兴趣爱好,这是好事。小孩子正处在创意思维的发展阶段,美术教育可以让他们这方面得到很好的发展。

只是,不要过早的让孩子学习技巧、章法,更不要用“画得不像”、“画得不对”来打击他们的自信,扼杀他们的想象力。

孩子喜欢涂涂画画,眼里画里的事物都是简单而又有趣的,或变形,或简练,或丰富。他们在作画时,我们不要在旁边指手画脚,更不要随意打断作画的过程。

作为父母,我们在给孩子的画做评价时,多赞美、多鼓励,不要讽刺,更不要擅自主张把画丢了。

选择保护小孩子的自尊心,保护小孩子的创意思维,让他们大胆发挥想象力,不要用成年人的眼光来看待孩子的作品,不要责备“不像”、“不对”。不要过于强调画画的技巧章法,而忽视了孩子的想象。

让孩子喜欢画画的过程,享受画画的乐趣,体验想象的美好,这才是真正的美术教育的意义。

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