局长的鞠躬

       哈哈,实在是想不出来题目了,就这样吧!看到这个题目,大家很疑惑吧?听我细细道来。

        周二业务活动时间,我们英语组迎来了刘局长,张主任,王主任一行。会中我们探讨了如何提高学生的口语能力;聊了我们英语教师目前的工作情况。

        见到三位领导,大家畅所欲言,体现了我们实小教师的优秀品质。我们讨论完专业问题后。开始向局长反映我们英语教师目前存在的困难:工作量大,课堂难管理,绩效考核的困惑,与兄弟学校的竞争,六年级毕业考试的压力……等等。

        我们正七嘴八舌的说着,刘局长从座位上站了起来,向我们大家深深鞠了一个躬。他说:“大家太辛苦了。”

        那一刻,我们集体失声了。过了一会儿,响起雷鸣般的掌声。(此处有点夸张,基于我们的人数,声音没有雷那么响,但大家确是不约而同地鼓起了掌。)我们实小英语人的委屈,在那一刻,得到了释放。我们感受到了领导对我们的认可,关怀和尊重。

        我们几个英语老师,走出实小,在全县,乃至全市都是响当当的。我们每个人都有县优质课一等奖,我们也有市优质课一等奖;我们的六年级英语毕业考试,历年来都是全县第一。当然这也不值当的说,我们实小人,每个学科,每个人都是这么的优秀。但要说一点也不委屈也是瞎话。我们英语人默默耕耘这么多年,在看到刘局长鞠躬的那一刻,我们圆满了,这就是领导对我们的承认,我们值了。

        晚上回到家,我回想这学期以来的点点滴滴。想起了刘局长第一次在主席台上,给所有实小人鞠躬;想起教师节上,刘局长带领所有领导给教师们鞠躬;想到我们小小的英语教研活动上,局长给我们英语教师鞠躬……

        鞠躬,是一种礼仪,以刘局长的身份,站在他的高度,他的鞠躬,没有降低他的尊严,反而赢得了我们的尊重与爱戴。

       刘局长的鞠躬,体现了他的人格魅力,也感动着我。突然,我近两周的委屈,愤懑,难过,都消融了……

       前些日子,有家长在作业群里,很不礼貌的说一些不得体的话。我一直不能排解我的负面情绪:我辛辛苦苦认认真真得为孩子服务,这人太没有素质了,太不尊重教师了……我这些天一直带着情绪给这个班上课。虽然我一点也没少讲,但是大家也都知道喜悦地做一件事情和带着负面情绪做一点事情,效果是不一样的。有人曾做过一个实验,把两团蒸熟的米饭放在两个玻璃瓶里。一个上面写着,我爱你;一个瓶子上面写着,我恨你。然后在接下来的时间,有人不断地在这个两个瓶子边上,说着瓶子上面的话。结果,写着“我爱你”的瓶子里的米饭没坏,写着“我恨你”的瓶子里的米饭坏了。这就是情绪的作用啊!

       刘局长的鞠躬,让我豁然开朗,我觉得站在我们这个身份上,和她计较不值得。我不再斤斤计较于他人的无礼,开开心心地走进了这个班,开开心心地和孩子们一起学习……

        故事讲完了,但这是真事,鼓掌!我一直知道我啰嗦,却原来这么啰嗦啊……

       

       

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