2018年4月25日学渔打卡第10天

由于前几天给女儿分享了几天学渔打卡的内容,看完后今天晚上她要求我早点打卡,而且也要把内容分享给她看。

1、最近是吃枇杷的时节,我托同事从连平乡下买了一些回来。下午,我告诉刚放学到家女儿先吃一些再开始写作业,可是她只是吃了3个就放下不吃了,我问她为什么?她说“我先做完作业晚点再吃吧!”称赞她的自律能力又得到了提升。

2、每天下班回来例行地会看一下她前一天的作业质量(老师的批改及订正)情况和当天的作业量,看到她的数学作业已经连续3天是A+(最佳),在这10天以来我都没有给她做辅导的情况下能有这样的成绩,绝对是跟她课堂上的认真听讲分不开的,及时给了她充分的肯定。同时她今天的数学作业在午读的时候已经做了90%,剩下的10%是在完成语文作业后、开启电脑听读英语前的那段时间完成的。赞扬她高效率的学习能力及充分利用碎片时间的优点。

3、昨晚的日记从刚开始的毫无头绪到后来采纳我的建议写了关于明天(目标)为主题的内容。晚上的时候,“妈妈,我昨天的日记就写了那么9行,竟然得了A++!”女儿脸上洋溢着笑容开心地说道。这一刻我是惊喜的,也是佩服的,因为我只是给了她提议,没想到她能发挥得这么好:“哇,太棒了,亲爱的,你怎么那么厉害!你这是小宇宙爆发的节奏啊!”

4、女儿今天的日记主题是关于中文简体字、繁体字和日文的各自特点描述,但她又因为爱国主义这样的情怀怕老师对她这个内容有不好的看法。当她说起这个想法的时候,我说:“我觉得可以啊,你的文章只是描述它们分别的特点和不同,和爱国的精神并没有冲突。你只要把你的见解和想法写出来,我相信老师会理解你所要表达的初衷的。”我又问:“你为什么会有这个想法呢?”女儿说:“没有啊,只是最近我们班上有在听日本歌曲,我看到歌词里的日文分别有中文简体、繁体和日语,所以我就想分别描述一下它们……”鼓励并肯定女儿的好学和研究精神,希望她的发挥也一样能得到老师的肯定。(女儿的日文也写得很好看)

5、完成所有作业后(8点多)女儿又做了一套课外数学练习题,夸赞她今天又种下了一颗小勤奋的种子,待大量的小勤奋种子种下后的将来一定会收获大结果!

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