英语,学什么?

​《英语,孩子这样学》之第三篇读后感:英语,学什么?——学英语,走直线最关键。英语学习要趁早,但一定要走对路,否则还不如不学,浪费时间不说,更扭曲了孩子对英语的正确认识。

什么是“走对路”呢?简单来说就是要做好四件事:按照听说读写的顺序,以大量的听力练习启蒙;掌握自然拼读技能;开展持续的家庭阅读;学习有广泛认可度的英语标准体系编写的课程。

在这一篇,对我最有启发的是关于自然拼读的阐述,在这里我也想和大家分享一下关于英语学习中的自然拼读。

什么是自然拼读?

自然拼读就是见词能读,听词能写。

英语单词是由26个字母组合而成的,而这些组合和它们的发音是有规律的可循的。有的时候一个音对应不同的字母组合,或者同一个字母组合有不同的读音,即使这样,它们也是有规律的。因此,孩子们只要掌握了字母与字母组合的发音规律,就可以做到“见词能读,听音能写”。我们可以用汉语拼音来理解自然拼读。在我们刚刚上小学的时候,汉语已经说得很流利了,但才开始学汉字,于是我们先学拼音。拼音有两个作用:一是在阅读时,如果有拼音的帮助,即使不认识的字也能读出来,这时候孩子的汉语日常听说已经过关了,所以能读出来就能知道意思,并学会了这个字;另外一个作用是在写作时,如果遇到想说却不会写的字,就可以用汉语拼音来代替。英语的自然拼读就像拼音,但不用孩子们走到汉字这一步,只要会听会说,就能够认识单词,甚至能够写出单词。

自然拼读为什么重要?

我们一起来回忆一下当年我们是如何学英语的吧:从来不听不说,直接学读写,成天抄单词,背课文,费劲不说,最终什么也没记住。为什么?英语不同于汉语,前者是耳朵和嘴上的功夫,听说到位了,再学一下自然拼读,读写就顺理成章了。后者是手上的功夫,必须多看,多写,多背,才可能认字和写字。我们把学汉语的原理用在了学英语上,结果是白费功夫。学好自然拼读,给认单词插上翅膀。给写单词插上翅膀。

自然拼读怎么学?

平时渗透式和集中梳理式相结合。

中国孩子学英语习惯从26个英文字母的字母名(Letter Name)学起,其实比字母名更重要的是这些字母在单词中的发音,即字母音(Letter Sound),比如,b 这个字母,它的字母音是/b/,它的字母名读/bi:/,孩子们首先要学习的不是这个字母怎么读,而是这个字母在单词中的发音。这是自然拼读的核心,是英美国家儿童语言教学中的第一步。

第二步是学习辅音和元音在单词中的各种组合,先学在单音节单词中单辅音和单元音之间的组合,比如cat,dog,map,以及辅音丛和元音丛之间的组合,比如sw,sl,sch和ee,ea,ei等。

第三步是学在双元音或多音节单词中辅音和元音的组合,比如slipper, pleasant,information等。

最后一步是攻克一些不规则的发音组合。

但以上这几步不适合中国孩子在英语启蒙阶段完成。因为英语国家的孩子在学自然拼读前已经有大量音的储备了,而我们中国的孩子只有在听说有了一定的量的积累后学习这些规律才有意义。

我们的孩子学习自然拼读需要采取平时渗透和集中梳理相结合的方式。在启蒙阶段(接触英语的头半年到一年),我们要将拼读学习和英语歌曲歌谣和阅读结合在一起。具有相同拼读规律的单词不断重复出现在这些歌曲歌谣和故事里,自然渗透到孩子的学习过程中。这样,孩子不仅有兴趣学,而且学得会,记得牢;不仅学到了自然拼读,而且学会了贴切的英语表达,为日后自然地道的英语打下基础。在这个阶段,大量听和准确模仿是必不可少的。孩子在读出整个单词有困难的时候,可以强调音的分解,比如bed这个词,家长可以让孩子将音拆分了读出来(/b/-/e/-/d/)。

启蒙阶段过后,可以让孩子参加自然拼读培训,集中梳理一下。先学习第一步和第二步,然后回到平时渗透式,经过半年的学习再进行一次集中梳理,巩固第一步和第二步,完成第三步。然后再次回到平时渗透式,半年后最后一次进行集中梳理,巩固前三步,完成第四步。集中梳理式的学习还是交给专业老师来做吧。这方面教材很多,教什么不是问题,怎么教才是关键,让孩子在竞争的氛围中学习效果更佳。

有些家长担心英语自然拼读和汉语拼音学习碰在一起时,孩子会混淆。这种情况有可能出现,但不会持续太久。一是因为孩子对英语自然拼读和汉语拼音熟练以后就能区分了,二是汉语拼音的学习就那么一个阶段,孩子的识字能力上去了,很快就不需要借助拼音了。所以不必对此太担心。

接下来对我启发大的是孩子发音问题。

孩子的发音准很重要!发音不准会影响孩子的听说读写能力和自信心。

在孩子英语启蒙阶段,没有什么比正确的语音语调更重要了(当然兴趣要贯穿始终)。首先要确保输入的准确性,然后确保输出的准确性。如果孩子发音不好,老师和同学听不懂,开始时可能会有耐心听他重复,但逐渐会不愿意听。越是这样,孩子越不愿意说,最终进入恶性循环。相反,如果孩子语音语调漂亮,不断受到夸奖,会越学越自信,让听说读写都受益。

这一次就和朋友们交流这两个问题,下次我们一起来探讨“英语怎么学”这个话题,欢迎广大英语爱好者和想学好英语的大朋友小朋友多给我提建议,留言互动哦! 

你可能感兴趣的