孩子学会这些预习的重要方法,下学期至少进步20名!

“学霸”的预习通常是从假期就开始的!在假期时可以有计划地预习新学期的课本。这就需要提前去借课本,也可以去买课本和相应的课本同步资料,然后给自己定好假期计划,每天看多少书,做多少题,每天完成任务便去happy一下。

每周任务做完即可休息,双休日和同学逛逛街,打打羽毛球、排球,逛逛书城,有时还集体去游览周围的风景名胜。这样学学玩玩就特别有劲儿,也不觉得闷。

这样一个假期下来,自己对新学期要上的课已大概熟悉了,只要上课认真听讲,就会一方面把懂的知识复习一次,一方面将一些疑问当堂解决。

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假期的课本预习很重要,但是也要掌握一定的方式方法,否则成效也会很低微的。在假期的时候,如何有效的进行学习,怎样才能有效提高学习成绩呢?下面一起来看一下。

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每个课程和上次的课程都是有关联的,通过预习找出自己对于旧知识掌握得不好的地方。并且翻阅和补习,所谓的“温故而知新”就是这个道理。

在阅读新教材的过程中,要注意发现自己难以掌握和理解的地方,要预先做好记录,以便在开学老师讲课的时候能够准确地记录好知识点。

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无论是语文课文、英语词句、数学概念,一定要大声朗读出来。在朗诵的期间思考问题,朗读比心里的默读更能强化记忆,培养孩子的语言表达能力。

边读边找文章的要点:如一些描写手法、难懂的知识、文字、概念,加以标注,初步的了解作者的写作情感。

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预习的过程当中,想是很重要的。

读课文的时候要想,多想想文章的中心思想,文章的一些深刻的含义。联系旧知识,思考新知识与旧知识之间的关联,可以帮助理解新知识。

还可以适当的看看文章后面的一些思考题,思考题往往体现了作者的思路,可以帮助发现新课中的重要知识点,对于学习是有帮助的。

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面对预习中不熟悉的生字新词,建议孩子们要随时拿起自己的字典进行查阅,包括字词、概念的读音、用法、意义等。

通过不断的查阅工具书、网络工具,可以帮助扫除阅读的障碍,也能培养自己独立解决问题的思维。

在查阅的过程当中如果碰到一些典故的话,可以选择记录下来,这样就可以丰富自己的知识面了。

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一篇新的文章有很多值得记忆的语句、典故、技巧,在预习的过程当中,应当把一些自己认为好的词语、句子,进行摘录下来。

所谓“嘴过三遍,不如手过一遍”,动手摘录好句子,能够培养孩子自身的判断能力,这一点是非常重要的。

除了要预习新课本,培养孩子的阅读习惯也非常重要了。下面给家长朋友介绍8个让孩子爱上阅读的小技巧,趁着假期赶紧试试吧。

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每个爱读书的孩子背后通常会有一个"书虫"家长。"爱阅读其实是孩子的一种天性,就像他们爱玩是一样的。家长要做的是,早早地把书籍引入他的生活。"

尹建莉说。随着智能手机等设备的普及,家长中也不乏"低头族"(总是低头看着手机、iPad的人),再加上同样拥有强大吸引力的电视和电脑,很多家长在要求孩子每天读书的同时,自己却变成了一个远离图书的人。当孩子看到父母的眼睛时时刻刻盯着屏幕,怎么可能喜欢上书本阅读?

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父母是孩子的榜样,孩子的行为规范都是父母生活习惯的写照。要让孩子爱上阅读,父母首先也要在家里创造一种爱阅读的氛围。比如在孩子看书的时候,自己也应该陪着孩子一起看书,同时记得要把手机调静音或身边不放手机,以免影响到阅读,而且还很容易影响孩子的专注力。平时,可以在小孩经常玩的区域放上一两本书籍,当孩子在那个区域玩的时候,就可以随手拿起书来看。

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孩子开始阅读时,爸妈们可以准备一些比较薄的书本给孩子看,让孩子先进入阅读的状态,享受阅读的喜悦,同时挑一些有些漂亮插图或者贴纸,以及能够动手的绘本。到了一定的程度后,再给孩子看一些比较厚、知识面广的书本,最后再看一些绘本类的名著。通过这样一个由薄到厚,知识由浅到深的过程,会让孩子体会到书本的诱惑,从而爱上阅读。

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很多家长都会发现这样一个情况,每次给孩子买了新的书本后,孩子总是没翻几下就扔到一边,而且每次看书的时间都持续不了多久。这是因为,孩子的大部分书籍都是父母挑选的,而父母挑选的原则一般是书本看了之后有没有用,适不适合这个年龄段的宝宝阅读。

但是,父母毕竟不是孩子,就算再了解孩子,也不能代替孩子的思想,不能完全了解孩子的需求。所以,下次给孩子买书籍时,可以带着孩子一同前去,让孩子挑选一本自己喜欢的书。这样,宝宝才会有书籍的主人公感觉,看起书来也会更投入哦!

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孩子看书有个特点,怎么舒服怎么来,这时千万别演变为情绪对抗,他要躺在沙发上看书,你不许,他偏要,你扔书,这样一来二去还怎么看书?还有,孩子看书看快看慢,也别管,家长不要让孩子看书的时候强调读懂,认字,理解,慢读,给孩子充分的自由。

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现在的孩子不缺少玩具和糖果,在一些重要的节日或孩子的生日时,提前准备一些有意义的书籍作为赠送给孩子们的礼物。亲戚朋友或者孩子的同学庆祝生日的聚会,也可以选择好的书籍作为礼物。

总之,父母可以用各种方式推动和传播"好书是给孩子最好的礼物"这一理念,使之慢慢成为家庭的传统和习惯,培养孩子对好书的珍爱和读书的乐趣,其收益远远大于任何礼品。

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孩子在刚开始接触阅读的时候,往往没有定性,也就是不能很准确地明白自己到底适合哪一类书本。这时,父母可以进行相应的引导:比如,带孩子买书的时候,让孩子多转几个区域,挑选不同种类的书籍。

假如家里有很多同类的书籍,也可以鼓励孩子多看看不同的书籍,尤其是在发现宝宝对某一领域特别生疏的时候。也可以在孩子正巧碰上了相关难题的时候,提醒他挑选相关的书籍来学习。这样的话,宝宝看得多了,视野也就会丰富得多。

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一提到自己家孩子的阅读,家长们都迫不及待地分享自己的体会:

"我家孩子就喜欢听我讲,讲完之后问她故事里的问题她都能答得上来,可你让她自己讲一遍,她就不干了。"

"我们家的最近迷上看西游记,经常模仿悟空打妖怪,我都担心他会不会发展成暴力倾向……"

那么问题来了,我们让孩子阅读是为了什么呢?是教给孩子一些知识吗?还是期待他可以早些识字?或者从你所讲的故事中明白些道理?

功利心是阅读的大敌。仅想着功利的事情,只怕阅读就失去了原有的快乐,而一件事变得不快乐,就没有人愿意真正投入其中。如果阅读只是为了应试,那么孩子只会与阅读渐行渐远。

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阅读不会让你富有,也不会让你成为焦点,甚至不能帮你的孩子成为一个好学生。我们从那里得到的唯一实惠是永远不再孤单。阅读不同于学习,它是拥抱自我灵魂的过程。读一本好书,是可以和它同呼吸的,那一刻,内心很轻盈、很快乐。书不会说话,但是书可以把世界打开给你。

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当孩子养成了自觉看书学习的习惯以后,为了强化孩子的读书兴趣,家长要有意地"缠着"孩子请他讲故事或书中的知识,或者以相互给对方讲故事为条件,"引诱"孩子讲故事。

每次讲完后,家长可以大加赞扬,或"缠着"孩子问这问那,询问故事的细节。这会使孩子以后看书更加细心,也能使孩子产生成就感。这种做法会激发孩子以更大的热情投入到阅读中去,使孩子读书的兴趣更加稳定。

孩子的成长总会遇到各种困惑,而一本好书,可以让孩子在困惑的时候,找到一扇门。作为父母的我们,不要硬把阅读发展为一种单纯的教育工具,否则也就失去了那种轻松自愿阅读的乐趣。著名作家冰心曾说过:"读书好、多读书、读好书"。如果孩子真能喜欢阅读、爱上阅读的话,那他自然会从中受益。

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