【思维导图实战派】021/100:世界思维导图锦标赛三大项目分析

初衷

从2017年10月,知道这个三大项目

也没有细致地去思考为什么会安排这三个项目:

听记笔记,快速阅读,自由创作

但是两个月的训练,加上和越来越多的人分享比赛项目,再加上看到6个选手在画法和心法上的进阶,越发觉得这三项是安排的很巧妙的。

一、三大项目感悟

1.听记笔记。

    半小时听演讲,演讲结束思维导图绘制就结束。而且每一幅作品必须是精品。

    这样的要求生活中学习中处处可见。孩子听课听讲座,成人听书开会,处处都会遇到这样的事。但很多时候我们只是听了开了,但是听了啥开了啥并不是特别清楚,只剩下一种感觉。

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  用思维导图边听边记,训练快去抓取关键的能力,全局思维的能力,快速理解和吸收的能力。30分钟,时间很短,听完就是画完。对于学习能力和思维导图都是很高的要求。

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听讲座笔记

2.快速阅读

  1小时阅读一本书,并且同时完成一本书的思维导图精品。

  这其实就是我们孩子读书看书,我们成人看书看新闻看杂志等等,每天都在学习很多的知识,但我们如何高效的吸收这成了焦点。知识好像离我们很近,但其实又离我们好远,因为知识是书里的,还不是我的。

  快速阅读一本书,有两种途径:一是提取纲要,二是提取关键内容。但无论是哪种,都要先确定的是你阅读的目的。有了目的再阅读一本书,提取信息就会清晰很多,也会简单很多。

图片发自App

  我觉得我在阅读这项训练中最大的收获是清晰目的,不断问自己要什么!万千世界那么多内容,我要什么,而不是什么我都要,最后就会发现我什么都要不到。

3.自由创作

  和博赞先生交流以后让我对自由创作有了新的认识。2个半小时,可以带书,完成一幅自由创作。主题不限,想画什么画什么。

    这是一项大工程,像学生的写作文,写论文。像成人在工作中的项目策划。

    带书就是一种用以致学,需要呈现什么,必须要做很多的研究。如何呈现,角度不一样结果就不一样。要有创意创新,要有打动人的地方,而且还要一目了然。这是好高的要求……

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梁潇老师参赛作品


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徐倩老师参赛作品

  创新一直是一个人最可贵的部分,所以比赛中也给到了很多的机会和可能性。思维导图,就是这样的,整合各种你大脑中的想法,让你找到你想要的,最后一触即发,呈现你精彩的想法,可视化!

二  训练节奏

先画,所有的收获一定来源于体验,空着说不体验,其实收获也只是在嘴边的,成为不了经验。

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画,第一步

画到一定数量,会遇到瓶颈,这时候团队尤为重要。面对面品鉴,相互分享,彼此支持,共同成长。真的会出现AHA的情况!

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品鉴,第二步


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相互分享,共同成长

接下来再画,重新出发,起点又会不一样。 精进方法,给自己更多的挑战。可以参加比赛,考级,拿奖杯,比赛不是目的,我觉得是给自己的学习不留借口和后路,必须往前!

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第九届世界思维导图锦标赛


三 感受

画完这幅思维导图,还是挺有成就感的。好久没画这么认真了。而且时间并不长,就是心里想的是什么就画什么。

收获就是清晰了,很多的想法不只是个想法,而是能够沉淀,成为这篇文章,这样,这幅图就不那么简单了,我所有的想法和过程都在这些文字里。

感恩这20几天的训练,没有注重外貌协会,注重思维的训练,就会越来越流畅。当然,注重思维不代表不可以精进画功,这也是一种态度。加油!

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有用才会有用


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成功的路上并不拥挤

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