其实你既勤奋,又懒惰

其实你既勤奋,又懒惰

今天,又花了4小时把笑来老师的《把时间当做朋友》看了一遍,每次总给我不一样的体会,书中提到了这样一个例子,有一个学生过来问他:

“老师,你说我把你的《TOEFL作文6分作文》背下来,到考场上面临摹一篇出来,会不会判我抄袭。”

“你说呢”

男生脸红了一下,迅速的走掉了。由此,笑来老师得出一个结论:很多人宁死也不愿意思考。如这个学生,他一方面愿意花大量的时间把一本英语范文书背下来,但是却不愿意去组织语言写一篇自己的文章,典型的既勤奋,又懒惰。

过去,我也读过不少书,可是现在拿出来再看的时候,我发现自己基本白读了,今天能从书中看到的价值,过去看不到;过去在书中看到的东西,今天完全记不得。可以我过去读书真的很勤奋,加入樊登读书会,他们的口号是“每年阅读50本书”,我给自己定的目标是100本一年,平均一周2本书,为此我安排自己每天至少阅读40~50页,哪怕自己已经很困很累,为了完成目标,都要在床上读完书,有时候,读着读着就睡着了,醒来又继续看。1年来读了100本书。

我不是说读这些书没用,而是现在看来,我觉得痛心、可惜付出那么多时间和精力。获得的却是一点儿都不成比例的收获,那时,我陷入了“低水平勤奋陷阱”。一如案例中的学生,我既勤奋,又懒惰。

今天,我读一本书和过去相比看到了不同的内容,可能与我的经验和阅历发生了变化有关。可是,我很清楚:如果能够重来一次—在过去的一年里采用新的读书方法,即使我的阅历没有变化,我也能只花一半的时间就获得翻倍的收获。一如我现在正在践行的一样。

那么,为什么我会陷入“低水平勤奋陷阱”呢?又如何爬出这个坑呢?最直接的原因就是:读书的方法太原始。

从上学开始,老师交给我们的读书方法似乎就是:把一本书从头读到尾,遇到有启发的句子就划线或者摘抄。我读书的过程就是不断记录新知识新内容的过程。我也终究知道了为什么我对小说这么感兴趣了,在初一的时候,我就已经在被窝里偷偷的看完了金庸全集和古龙的大部分小说,现在回想起来,颇感幼稚。

可看完的书,记下的情景深刻的告诉了我,什么是“听过了无数大道理,却仍过不好这一生”。

在原始方法的基础上进行努力,就是低水平的勤奋,换句话说,方法不对,努力白费。

那么该如何有效的读书呢?

读书方法的升级:在新旧知识间建立联系

可怕的是,我一直不知道自己的读书方法是低效落后的。我以为读书记不住,是我记忆力的问题。而且,我发现身边的朋友基本都和我一样,遇到同样的问题。大家说:读书之后忘掉是正常的,我们把知识内化成能力了。

可现在看来这个结论多么荒谬:我记不住书中的每个字不要紧,可是我连书里说的什么也记不得了啊!我连自己读了什么都不记得,还内化成能力?事实上,内化成能力的知识,是忘不掉的,因为他已经真正被我吸收掉了,如我知道2+2=4,但是我已经不记得我是什么时候记住的这个结论了,同理,为什么我的读书方法是低效的呢?原因很简单:阅读+画线/摘抄的读书方法是把一本书拆分成了一个个孤立的知识点。在这种方法的引导下,我们读书的目的,就成了理解和记住这些孤立知识,而这个成为了有效读书的最大障碍,理解和记忆一个个孤立的信息,可不是我们大脑擅长的高效行为。

事实上,大脑的记忆,靠的是将信息与旧知识联系起来。把这一原理应用到极致的是记忆宫殿法。记忆宫殿法,可能是目前人类发明的最为理想的记忆方法。它的基本原理是,构想一个我们熟悉的场景,把需要的事情放到熟悉的场景中。最典型的应用是《神探夏洛克》里,福尔摩斯就是考记忆宫殿训练自己超强的记忆力。Ps:笔者也超爱《神夏》

当然,读书不代表背书。然而,大脑这种通过已有知识学习新知识的特性,除了能够帮助我们记忆之外,还有一个更重要的作用:我们可以将旧知识构建成知识网络。通过在新旧知识间建立联系网,我们便能够从不同角度和领域对同一个知识进行分析,从而加深我们的理解和认识。

由此,我们可以得出,原始的读书方法是:花很多时间去阅读一本新书,去记录新的名言和警句,却从不花时间去加工这些信息,将其和已有知识建立联系。看似节约了很多加工整合的时间和精力。一边能够读更多的书,却是买椟还珠,把最有价值的工作放弃了。

放慢速度,让读书事半功倍

读书一定要花时间,耐心和思考力,将获得的新知识和已有的知识进行网络状的联系。在这个过程中,我们才有可能内化知识,形成新行为的暗示。

于是,我读书不在追求速度:相反,我会可以放慢速度,花时间记录读书笔记—不是仅仅摘记名言,而是描述读书后最受启发的内容,这些启发和我过去的哪些经验相关,记住一定要动笔写,不要过高估计自己的记忆力,很多精彩的灵感往往是一闪即逝。

古人云:“温故而知新,可以为师矣。”

因此,现在的我,在读书既不追求数量,也不追求读完。我的做法是:当我要解决某个问题的时候,主动去寻找可能会讨论这个问题的文章和书籍,去观察—作者用什么样的思路解决问题?在这个解决方案背后,是否有我熟悉的知识?我还能把这个解决方案的原理,应用在什么领域?

当我想明白之后,可能我并没有读完一本书,但是我对书中的方法和观念的运用和理解,比读完10遍还有深刻。这种状态就是举一反三的能力。读书并不在于多少,而在于你有没有通过读书去重新认识这个世界,认知是否有改变。

生命有限,不要把有限的生命浪费在“低水平勤奋陷阱”里。

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