1-1-6 赵瑾 第18次作业 《内向者沟通圣经》

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练习一组便签。

拆页2:


1-1-6 赵瑾 第18次作业 《内向者沟通圣经》_第2张图片
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A1:描述自己的相关经验今天是新学期第一次去学校讲课,授课对象为小学一年级的小朋友,刚步入学校的他们还没有建立规则感,课堂上频频受到挑战,课程内容进展变得困难起来。

A2:我的应用

目标:用4P法重新调整课堂规划,一周后呈现不一样的课堂。

行动:①准备。把课件重新梳理,写出逐字稿,对着镜子或者对着自己的孩子练习,如果四岁的孩子可以认真的听下去,证明对一年级的孩子也会有吸引力,再提前一点进教室准备好课件播放。

②展示。一旦上课铃声响起,要完全进入课堂状态,尽量确保不受任何因素的干扰。

③推动。孩子们的挑战其实也起着一种推动性的作用,推着我不点走出原来固有授课经验的舒适区,有挑战,接受挑战,解决挑战才能获得成长。

④练习。即将参加正面管教学校讲师班的课程学习、平时多积累可以与此年龄阶段的孩子建立连接的素材,翻转课堂。

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