一上小结

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我的一上,饱含着忐忑,激动,还有一腔热血。在这情感的漩涡中,我边摸索边实践着平稳度过了。

我对自己的总体评价,还算满意。无论教学如何,起码事事尽心尽力,也算对得起主班一职了。从在紫罗兰班的八个孩子,到带丁酉班的二十名,跨度和挑战成倍增长。庆幸我做此带真心欢喜,所以每每遇到挑战,也能一一积极面对。根子是正的,就不担心苗会长歪。

我常说,课是永远备不完的,可是心可以准备好,定而后能静,之后的事情会顺势而解。如果心不定,此题无解。心定,便知何为己可为,何为己所不为,知己所长,晓己所短。遇困难知道求助,获真知懂得分享。

以上所说是我的心境,在此基础上,对上学期的工作作一小结。

丁酉班20名同学,男女比例为3:1。班级整体状态鲜活,外显。有三分之二的孩子正在逐步清醒,另三分之一的孩子还处于梦幻状态中。

上学期共有教学周十六周。形线画五周,除了开学的四周,十一月份我外出学习,又委托其他老师带了一周。语文版块七周,数学版块四周。

语文,既有语,又有文。语,便是语言表达,文,便是习作文章。二者均为我们与外界沟通交流的桥梁。语的背后,有听的智慧,因为先要会听,才能会说。听不到别人的声音,那自是一通胡言乱语。文的基础,是直抒胸臆,心里怎么想,笔下就怎么写,所以,诚其意,正其心就很重要了。

孩子自然不懂,但,但带孩子的大人,不能不懂。你讲给孩子一个故事,你给孩子读一篇文章,你自然要带着自己对故事的深入理解和感悟去讲。这感悟,不是说你讲完了故事,再专门告诉孩子你的感悟是什么,而是你带着这份感悟去讲这个故事,孩子天生灵性,自然能接收到这个无言的部分。

我讲大部分故事,是这个心境,也有部分讲的仓促了些,好坏也都是经验的积累。

数学,乍一看,将周围的世界量化了,似乎一眼能望到头。可是实际教下来,才尝到了个中滋味。我说数学是真理,一是一,二是二,掺不得半点假,它照见你,一切伪装无所遁形。数学,无声的建构着我们周围的世界,你能不能看到它的美,它的神秘与神奇,它都在那里。

这学期孩子们听主课故事36个,学习汉字50个,背诵古诗10首,童谣27首,跟唱歌曲13首,另有百家姓和声律启蒙以及节气物候歌穿插吟诵,这些让课程更加的饱满。

后附具体内容:

主课故事

九月:

《小王子和太阳》《小小紫罗兰》《霍勒婆婆》《青蛙王子》《小人国的猎犬》《黄雀报恩》《后羿射日》《嫦娥奔月》《聪明的穷姑娘》

十月:

《忘川之水》《仓颉造字》《爷爷的故事》(自创)《神秘的泉水》《绿扣子》《玛利亚的孩子》《小泽的故事》(自创)《狼和七只小山羊》《天空为什么那么遥远》

十一月:

《盘古开天》《树脂人》《人祖阿丹》《三个神蛋》《四兄弟和狮子》《洛书》《智慧鸟》《九色鹿》《十二个猎人》《小泽阿米闯石门系列故事》(自创)《十二个王子》

十二月:

《三个会纺线的女人》《穷人和富人》《小力和大士》《星星金币》《冬至吃饺子的故事》《布莱梅镇的音乐家》《九精灵找暖宝贝》

汉字: 人,日,山,土,月,木,禾,田,天,大,水,火,旦,早,草,一,二,三,四,五,六,七,八,九,十,儿,心,门,问,闪,云,电,雨,冬,雷,雪,上,下,手,口,足,光,耳,目,听,见,小,刀,分,刃。

童谣:   《过山车》《数字歌》《小猫拉车》《门》《落叶》《半半歌》《看月亮》《紫不紫》《一老头》《小妞妞》《盖花楼》《小老鼠》《高高山上一条藤》《好朋友》《小花鼓》《大象鼻子当滑梯》《雪婆婆》《九九歌》《大狗来了我不怕》《小枕头》《天大不算大》《板凳和扁担》《野牵牛》《从前有座山》《十二生肖歌》《击壤歌》《敕勒歌》

古诗: 《咏鹅》《静夜思》《画》  《梅花》 《江雪》      《夜宿山寺》《江南》《登鹳雀楼》《一去二三里》《渔歌子》

歌曲: 《晨光》《小雪花1》《小雪花2》《秋颂》《秋精灵》《夏天再见》《小小毛线团》《小蜡烛》《渔歌子》《一去二三里》《小野菊》《兰花草》《太阳当空》

数学版块的具体内容如下:

数字1至12的品质,(1至9的数字诗)

基本的书写;

罗马数字的掌握;

唱数,1~30,60,100,实物练习,节奏练习;

奇偶唱数;

5以上数字的分解和合成;

简单的解决问题(应用题);

数字诗:

1、宇宙是一,   太阳是一,   天空是一,   世界是一,   我是1。

2、双眼可以看见,   双耳可以倾听,   双脚可以旅行,   双手可以付出,   这,就是2.

3、昨天,今天和明天,   爸爸妈妈养育我;   过去,现在和未来,   爱,一直都在,   这,就是3.

4、从南到北,从西到东,   四方天地,任我驰骋;   春天萌生,夏天滋长,   秋天收获,冬天储藏;   这,是4的力量。

5、在苹果的心里,藏着一颗星星;   在浅海的礁石上,住着一只海星;   在我身上,有五官,有五脏,   还有珍贵的五指,   这,都是5,   5,在每一个地方。

6、我是蜂巢的六边,   我是雪花的六瓣,   我是如此稳固和完美,   可以轻而易举的繁衍,   时间不曾将我改变,   我,就是6.

7、天有七星,   佛有七宝,   时有七夕,   人有七窍,   我不简单,   我很神秘,   我,就是7.

8、八足章鱼海里长,   八脚蜘蛛在结网,   八爪螃蟹横着走,   八卦图中智慧藏。

9、九月九,   是重阳,   登高揽胜赏菊忙;   天九重,   地九州,   龙生九子各不同。

总之,我的一上,就用这些看得见的,看不见的千丝万缕的交织,一小步一小步的实践着我的教学梦。

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